かれが、便所に通(tōng )ずる(🛢)廊下(xià )の角(✡)をまがると、一(yī )段さがった(🥩)入り口(🏷)(kǒu )のたたきの上に立(🕵)って、何かしきり(🧦)と声(🌩)高(🍆)こわだ(🐥)かにがなりた(🍜)て(📹)てい(🍘)る一人の塾(🔲)生がいた。見ると(👜)、飯島(dǎo )好(🎍)造(zào )だ(🚻)った(🐃)。
「(🎓)飯(🤛)島(🦆)な(⛷)んかも、そ(🍓)うだろ(🤤)う。」
「そ(😫)の心(xīn )臓(zàng )に(➗)負け(🔳)て、いやいやながら全員(yuán )一致いっちの(😞)推(⛑)(tuī(🔝) )薦(jiàn )すいせ(💍)んをやったと(🚑)いうわけか。」
とあ(🌨)いさつして、(🌑)大河(hé )に近(jì(🏥)n )づいた。
(🀄)塾生(shēng )たち(🌔)の(🌕)ある者にと(🤺)っ(🍞)ては、朝(cháo )倉(🆎)先生の(🚪)そう(🌩)したやり方が、非常に皮肉に感(✏)じられた。
しかし、(💪)兄(🐀)はおそらく道江(👱)をつ(🔏)れて来る。い(🏐)や、(🚏)か(🖇)なら(🏆)ずつれて(😊)来(👍)る。そ(🌚)して、無意識な(🚽)残酷(🚡)(kù )ざんこ(🎄)く(✖)さで自分の痛いきずにさわろうとしてい(🥧)るのだ。二(èr )人はあ(📨)らゆる(🌡)好意にみち(🥗)た言葉(✍)を自分になげかけるだろう(🛤)。二(🎥)人(rén )のむ(🚏)つまじさを三人(💦)にひろげることによ(😞)って(🔷)、二(èr )人は(🦇)一そう(🌮)深いよろ(♒)こびを味(🦁)(wèi )わおうとつ(😍)とめるだろう。二(è(🚋)r )人(😵)は(📥)いろいろと(👑)過(guò )去の(🐣)思い出を語るに(🍬)ち(🐝)がいないが、その思い出の愉(🛠)快さも不愉快さ(💖)も、三人に共(🌤)通する(🌷)ものとし(🏞)て語(yǔ )られ(📿)るにちが(🥀)いない。自分(fèn )は、二人(😷)のそうし(🌦)た無意(yì )識(shí )な残(🈴)(cán )酷さに(🚂)たい(🎈)し(🚨)て、いったいどういう態度をとればいいのか。い(🗯)や、(🔹)どういう(😝)態度をとりう(🐅)るという(🐑)の(🚸)か(🚓)。
(🛺)事(shì(🔬) )務室の柱時(shí(😗) )計(🤤)はし(⏭)らどけいがゆっくり、十時をうった。次(📁)(cì(🔵) )郎はかぞ(📎)えるともなくその音(yīn )をかぞ(🈺)えていたが、かぞえ(⏩)おわる(🎸)と(🐦)、(🏓)やにわ(🕛)に立ちあがった。
「そ(🏁)うですね(🤞)。」
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