「早く始めろ」
「まだ学校(🎱)(xià(🤷)o )から(🌗)帰りま(📯)せ(📫)ん」と母がい(😸)った。
「(✊)うむ、うまくや(📦)れよ、金(jīn )持(🤔)ちの学(😇)(xué )校に負けちゃ貧乏人の(🔗)顔にかかわら(🐃)あ[#「かか(🌤)わらあ」は(🐟)底(⏩)本(běn )では(🤔)「かか(😰)らあ」]」(🏁)
一同(📨)はわらった、しかし先生はにこりと(🚇)もしな(🛅)かった。一同はさるまたのひもをさげてへそをだした(🗿)。先生(😜)は第(😙)一(❎)番の五大洲だ(👀)いしゅう(投手(shǒu ))のへそ(👹)のところを(🤠)押し(🤑)てみた。
「(🕷)活動(dòng )だ、それ(📕)にちがい(👙)ない」(🥂)
「勝(😔)てな(📤)いかなあ」と(🚻)かれは善兵(bīng )衛にい(👥)った。
こう思(sī )って光(👾)一の顔を見(jiàn )やると光一は微(🌜)(wēi )笑している(📍)、その男らし(👌)い口元、(🎎)上(shàng )品な目の中(🐍)にはこう(🎺)いっ(🐿)てる(🔊)かのごと(🍙)く見(🚠)える(🧥)。
「(📤)そ(🔈)うだ、(🤮)金があって時間があ(⛑)って学問するも(❗)のは(😏)幸福だ、わし(🦀)の(🍏)塾(🚹)じ(🍺)ゅくの生徒はみんな不幸(xì(🔊)ng )なやつ(🐊)ばか(⛔)りだ(🏑)、同じ土地(dì )に生(shēng )まれ同(🚶)じ年(🗽)ごろで(🍥)ありながら、ただ、金のた(⚓)めに甲こうは(🎺)意気揚々ようよう(🔺)とし乙おつは悄(qiāo )然し(🚾)ょうぜんとする、こんな不公平な(🚍)話(🏙)(huà )は(😻)ない(🐦)のだ、(⛎)いいか安(ān )場、そこでだ、わしは生徒(tú )共の(🤛)肩身を(🏿)広(guǎng )く(🔜)さ(🏼)してやりたい(🏇)、金(🔚)ずくではかな(💬)わない(🧘)、かれ(👿)ら(🔜)の学(xué(🐉) )校は洋(🏒)風(🐶)(fē(📯)ng )の(🛣)堂々たる(👾)ものだ(🤓)、わしの塾じゅくは壁が(🕰)落(🥂)ち屋(wū )根がもり畳たたみがぼろ(🎷)ぼ(🅰)ろだ、生(🍷)徒(👅)は町を歩(bù )く(❓)にい(🏔)つも小(🔖)さ(🏕)くなってしょぼ(😦)しょぼしている、だからせめて(🐡)野球でもいいから(🚯)一(yī )遍(biàn )いっぺ(🥠)ん勝たし(👎)てやりたい(👭)、実力(lì )の(🎑)あるものは貧富にか(😺)かわら(⚓)ず優(yōu )勝(shèng )者(zhě )に(🗺)な(🚲)れるものだとい(😊)うことを(🚎)知らしめた(👯)い、師(🚅)範生も中(🕯)学生も黙(🍶)々生(🥋)もくもくせいも(🚊)同等のものであると思(🔻)わせたい、大手をふ(🤾)って町(🙂)を(🍫)歩く気にならせたい(💻)、(📗)だからどうして(🐛)も今度は勝たねばならん(🎃)、わしもこの年になって、なにを(🍱)く(😯)るしんですっ(😱)ぱだか(🍜)にな(🛁)って(💩)空あき地ちでバットをふり生(shēng )徒等を相(xiàng )手に(📍)遊ん(💩)でいたかろう、生(🔄)(shēng )徒の自尊(zūn )心を養成(🛠)したい(🐏)ため(🉑)だ、(🌲)そ(🏁)うして一方(fāng )において町の人々や官学崇拝者を(🚉)見(jiàn )かえ(🐯)してやりたいためだ、野球の勝敗は(🍕)一小(💊)事だが、ここで負ければわ(🎽)しの(🕳)生(shēng )徒は(🕴)ますます自(🌿)尊心(🌞)を失い肩身を小さくす(🧞)る(🏍)、実に一大事件(jiàn )だ(🔔)、なあ(🔒)安場(chǎng )、今(⛹)度(dù )こそはだ、(🏇)なあお(👺)い、(🐢)しっかりや(🥚)っ(🕧)てくれ」(🔣)
「おい、(🍶)だいじょうぶ今日(😽)の試(🌬)合はこっちのものだ(💇)ぞ(📢)」
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