「ど(🤯)うせやる以(yǐ )上は(😇)、堂(táng )々(🔼)の陣じんを張って、(🙏)だらしのない今度(🛁)の五年生を反省させ(😍)るところまで行くんだな。」
大(🅱)垣校長の言(🌑)ったそん(👲)な言葉(🔌)(yè(🌧) )が、(🔚)今更のように強(🤨)く彼(🗾)の胸にひびいて(📫)来た(🐆)。
彼(🚲)(bǐ )は、じ(🐀)っ(➡)と耳(ě(🚂)r )を(🎤)すました。
俊(jun4 )亮は、次(🗼)郎(láng )が学校(🛶)から帰(guī )ってくる(🌊)と、待ちかねて(🐪)いた(🎙)よう(🚻)に、彼(🚡)にその葉書を見(jiàn )せ(🏇)た。そして、久方(fāng )ぶりに彼(🈳)の(🚨)頭(🚌)(tóu )をかるくぽん(🀄)とた(😑)た(🤙)いた。
「しかし、(🚐)そうなると(🤤)、いよいよ四年対(😅)五(🖥)年の対(🏝)立(🦐)になるが、それでもいいかね。」
乳(rǔ )母(🕟)(mǔ )のお浜(bāng )には、次郎は、そ(🌠)れからも、たび(🕌)たび手紙(zhǐ(👔) )を出(chū )した。返(🦑)事には、いつも(🔡)きま(🍃)って(🈶)、一(🚌)番になれとか、偉(🛑)(wě(🐔)i )い人になれとか(🖨)いうようなことが書いてあり、ま(🤠)た、(🏚)そ(🤾)れとなく、(🎋)今度の母(mǔ )との折合いが(🌍)う(🕰)まく行ってい(💪)るかどうかを、知(zhī )り(🧕)た(😄)いような(🍔)文(wén )句がつらねて(🔷)あった(🤢)。次郎(🏎)は、(🐙)しかし(💚)、そ(🚓)のいずれにも、た(🕧)い(🧚)して心(🎆)を動かさなかった。彼は(🏘)、そうした手紙に(🌤)よ(📸)って、(🙍)お(🍳)浜(bāng )の(🌙)自分(fèn )に対す(🏌)る愛情(qíng )を十分に味わ(📠)いながらも、すでに一段と高いところに立(lì )って、その中の文句(🎶)の意味(🎻)を読(dú )もう(😉)とする気持になっ(🀄)てい(🤐)た。そ(💏)れはちょ(🙊)うど、(😨)多(duō )くの大(😬)学(♏)生が故(gù )郷の母か(🖐)ら来る訓(🍳)戒の(🤵)手紙(zhǐ )を読む(📋)時(💵)の気持と、同じ(➗)ような(🐩)もの(🚍)で(🔽)あ(📢)ったら(🐜)しい。
彼は思わずかっ(👟)となった(🗞)。同(tó(🍰)ng )時に、鼻の奥(🔔)(à(🥝)o )が(🦅)すっぱく(🌇)な(🎮)って、そこから、熱(rè )いもの(🔫)が(🎁)眼(💙)の(⛄)底にしみて(🐴)来(lái )るような気(📆)がした(🔫)。しかし、彼(🎊)は(🎩)唇をゆが(✴)めてじ(🏢)っとそれを(🕯)おさえ(😱)た。そして、(💨)しずか(😆)にその帽子を拾(shí(🐐) )い、てい(🥟)ねいに形を直し、(😀)塵ちりをはらってそれを(📞)かぶると、そのままさっさと渡(🌚)り廊下(⛔)の(💧)方(⚫)に向(🙏)かっ(🎯)て歩き出した。
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