わた(🤕)しもこれまでい(🚳)ろ(😳)いろな人(rén )に(🚰)会(🏦)いました(📽)が、こ(💥)の古着屋さん(🐸)ほ(🦁)どいろいろ(😻)なことを(➖)や(🛸)った人を見た(⚫)こと(🎒)もありません。絵の具屋(wū )の手代、紅(hóng )べに製造業(yè(🕛) )、紙すきなどから、朝鮮(👭)貿易(yì )と出か(💞)け、帰っ(⌛)て来て大阪で紀(⛳)州(zhō(🕧)u )炭ずみ(🌮)を売(mà(🤳)i )り、東京へ引っ(😷)越(🅰)して来てま(🌲)ず(⌛)ガラ(🦐)ス屋(💔)に雇(gù )われ、その次がくつ屋と(👘)な(🌁)っ(🍍)てこうもり屋を兼ね(🤷)たと言います。
二(è(👝)r ) サクソニーの梅(🥐)
わたしはうずらのよう(🍩)に小さ(📼)くなって、(🏾)雪(xuě )の(😳)ふりうずめる山(😣)里の家の窓でよく本を開きまし(🚼)た。軒(xuān )ばのつ(🚣)ららは剣つ(👕)るぎのようだ(🍖)とも言(yán )ってみた(🛷)く、その長さは二尺(📵)にも三尺(🧕)(chǐ(🐂) )にも及(🧞)び(🥦)ます。最初の一(🈵)冬はわたしもこ(⚪)ごえ死(✅)ぬか(🦉)と思(sī )う(🧞)ほど、(🧒)おおげさに言えばそ(🐑)んなに寒く思いまし(😎)たが、でも一(🕡)年暮らし(🎛)、二年暮らしする(🧤)うちに、ず(🍫)っとわたしのから(🏮)だには「抵抗力(lì )」というものが出てきま(🚮)し(🏁)た(❔)。わたしはき(🛥)びしい寒さを(🎏)恐(kǒng )れないで、塩のような雪(xuě )が飛んでくる中を走(⛷)り回り(👽)、山国(🎑)(guó )の冬(dōng )の楽しさを知(🕣)(zhī )るように(🥚)なりま(💃)し(📔)た(⌚)。わたしの教(jiāo )える(👉)学生たちは町(😳)に住む(🏗)ものばかりでなく(🤒)、かなり遠くの村から(🦇)学びに来る農(🍂)家の子弟(🚟)(dì(🈲) )もあり(🏒)ました(🏂)が(✂)、それらの青年は一(yī )里も二里もある(⛎)雪(xuě(🥌) )道(dào )を毎日平(píng )気(🍊)でかよっていました。
木曾川はこの町(😎)(dīng )の中(zhōng )央を(👚)流れ(🎽)る(🏂)川です(🚊)。姉の家(jiā )の門前か(🚵)らがけ下のほうに(🌍)福(fú )島の(🏣)町が(🧓)よく(🗳)見(🎵)えまして、川の瀬(🧙)(lài )の音(yīn )までが手に取るように聞えていま(🚅)す。対岸(✉)に並ぶ家(🍰)(jiā )々、お寺の屋(wū )根、古(🐢)い屋(⬅)敷の跡なぞ(🎼)から、深い原生(🥤)林につつまれた山(💒)腹の地勢まで(👘)が望(wàng )まれま(🌦)す(🌛)。こんな(🥇)に用心(🕋)よく(💓)まとまった町のな(📠)がめ(📣)の(🤵)あるところもめずらしい。そ(🐁)れを見(👅)て(😪)も、古(👳)いお(🤣)関(🧓)所を(🔑)中(🌯)(zhōng )心に(🕝)して(🔋)発達して(⚾)きた町(🍬)だと(🏽)いう(💢)ことがわかり(🕣)ますね(🥢)。
旧暦七月(📶)十(shí )五(wǔ )夜(💴)には(🎲)月(yuè )が(💌)ことに明る(💺)く(🍁)この谷(🦋)間にさし入(rù(🙄) )りました。姉の家(jiā(📲) )のものは(🔲)、甥お(🎌)いや姪(😏)めいから、年不相応(🚊)に額(🖌)ぎわのはげ(🍈)た番(fān )頭さんまで奥座(zuò )敷(fū(🤦) )に集(💥)(jí )まりまして、あかりを(🏪)遠く置き、縁側に(💭)出(chū )て(🎸)、思い思いの(😶)夜(yè(👙) )ばなしを(🌬)持(💨)(chí )ち(🌖)寄りま(👠)した。木(mù(🚵) )曾(céng )福(fú )島も(🌵)せまいところで、わたし(🙅)が吉(👥)村(cū(📹)n )よしむらの(👦)むす(🤮)こさんを連れ(😥)なが(🏷)ら東京から来(🙇)たと言えば、そんないさ(🥜)さかな人の動きまで(😕)が、(🐘)一晩(🏁)じゅう(🎉)に町(dīng )へ知れ渡っている(♈)くらいのと(🍵)ころです。ほんと(🙈)にせ(🥓)きばらい一つう(🛌)っかり(💐)で(🔲)きない(🦔)ところだ、そん(🍏)な話(📨)(huà )の(🎰)出るのもそ(🥤)の縁(😭)側でした。姉のも(📐)と(💪)へ(📳)かよってくる(🐃)女(nǚ )の髪結いさん(📱)は唖おしな(🖇)がらに(🔷)、それ(🤟)は(⚪)かしこいも(🎬)ので(🚬)、姉はその人の身(🖨)ぶ(🚉)り手まねを(📕)通して、町ので(⛽)き(🌔)ごとを手に取るように知ることができ(🚆)る、そんな話(🥋)も出ましたっけ(🏹)。
方壺山人は名字みょうじを渡辺(🐇)わたなべとい(🤐)い、(⚾)徳川の時代に木曾福(fú )島(dǎo )きそ(👴)ふくしま(🐬)の名君とう(📒)たわれた(📃)山(shān )村良(🆖)由(yó(🍌)u )り(🔨)ょうゆう公が(✅)詩(📥)(shī )文(wén )の師匠と(✊)頼(🗝)んだ人(rén )で、「菁(jī(🐩)ng )莪(é )館せ(🐕)いがかん」(良(🏆)(liá(🌪)ng )由公(gōng )の建てた(📔)学校)の学(🍐)問を興したことにもあ(🍹)ず(❓)か(👔)っ(🛄)て(🛥)力(⛪)(lì )のあったらしい人で(🚳)す(🥩)が、こ(🍗)の人が大きなは(🔘)すの葉を頭にかぶった図(🆘)が(🕡)わたしの見つけた(👠)書物の中に残って(🏠)い(🔁)ました。青いはすの葉(yè(👥) )をか(⛅)さの(🗄)かわ(😮)り(📗)とは(🌐)、木曾川きそがわへ(🙂)つり(🕑)に行く人で(🌯)も、ちょ(💣)っと思い付きそう(🤜)もないものです。
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