大尉(wè(🎢)i )等を園内に(💐)残して(🏹)置いて、学(🦃)士と高瀬の二人(🥙)は復(fù )た元来(🎖)た(😣)道(🐺)を城門の方(fāng )へとった。
何(📙)となく寂さびれて来た矢場の(🤫)中には、古城に満ち溢あふれた荒廃の気と、(🍖)鳴(🔩)なりを潜(qián )めたよ(⚫)うな松林(📎)の静かさとに加えて、そ(⛴)こにも一種の沈(shěn )黙が支(👕)配し(💅)ていた。皮の剥はげたほど古い欅の若葉を(🍡)通し(🐳)て(🙎)、浅(🤴)間一帯の大きな傾(🛒)斜(💷)(xié )が五月の(😇)空(kōng )に横(🏨)よこたわるのも見(jiàn )えた。矢場の後にある桑畠の方から(🔥)はサク(👚)を切(🧓)る百姓の鍬くわの(🤐)音も聞(wén )えて(🦔)来た。そこは灌木(mù )かんぼく(👁)の薮(sǒu )の(🍷)多い(🌄)谷(✒)を(🖇)隔てて(📿)、大尉(🔻)の(🏔)住居(👵)にも近い。
塾(🛍)では更に校舎の(😢)建増(zēng )たてま(🦎)しを(💾)始めた。教員(yuán )の手が足(🛴)(zú(🦆) )りな(〰)くて(💪)、翌年の新(xīn )学年(🔪)(nián )前には広岡理学士が(🐭)上田(tián )か(🕑)ら家を挙げて引移(🎀)って(🔧)来(🦂)た。
ある日(rì )、高瀬は受持(chí )の授業(🖥)を終って、学士の教室の側を通っ(🥌)た。学士(🧖)も(💟)日課(kè(📿) )を済まし(🐻)たところであっ(👠)たが、まだ机(🔱)の前(qián )に立(🕯)(lì )って(🗒)何か生(shēng )徒(tú(🎓) )に説(shuì )明していた。机の(📹)上に(👴)は(🎤)大(dà )理(📤)石の屑くず(💺)、塩(🦋)(yán )酸(suā(👝)n )の壜(tán )び(⏫)ん、コ(🚟)ップ(🍓)などが置(✝)いてあった(🛒)。蝋燭(zhú )ろ(🛡)うそくの火も燃えていた。学(🗂)士は手に(🈲)したコップをすこし傾(🎡)(qīng )かしげて見せた。炭素(🥨)が(⛵)その玻(📃)璃板ガラスい(🏼)たの間から流(🍇)れると、蝋燭(👹)(zhú )の火は水を注ぎ掛(🏍)け(🕖)られた(🧒)よ(⛹)うに消え(🐮)た。
と学士(shì(🚍) )は今までにない忸(💣)々(🌻)なれ(🌨)なれし(🆗)い(👌)調(diào )子で話し掛けて、(💓)高瀬と一緒に(🤝)石垣(🐣)側わきの(👁)段(🕢)々を貧しい裏(lǐ )町の方(fāng )へ降りた。
生徒も(🥃)大抵帰って行った。音吉が独(🏍)り(🥐)残っ(🅰)て教室々々を(🏴)掃除する(🦓)音は余(🏖)計に周(👓)(zhōu )囲まわ(㊗)りを(🕔)ヒッソ(☝)リとさせた。音吉の妻(qī(🖐) )は子供(🚰)を(🍂)背(🤑)(bèi )負(💻)おぶい(🕢)ながら夫(fū(🌌) )の手伝い(🌪)に来(lái )て、門に近(➖)い教室(shì )の内(🤡)で働(dò(🛺)ng )いていた。
「広岡(🎅)(gāng )先生の御(yù )国は(🚫)どちらなんです(🚿)か」と(😴)高(🤩)瀬が聞(wé(😤)n )いた。
「この節(jiē )は(👐)弓(gō(👩)ng )も(🌈)御廃(⚫)お(🔀)はい(💃)しでサ」(📚)
「(♒)屋(🚐)(wū(💕) )外(🙎)そと(📜)で遊んで(⚽)ま(🕵)す」(🌒)
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