「そう(🔣)いえばそうだ」と彰義(🐃)隊は快(kuài )然といっ(🔂)た。
らっぱ(🐤)は千三の伯(⚪)父覚(jiào )平(🍊)で、叫(🏓)ん(📞)でる(🎏)のは善(🤢)兵(✏)(bīng )衛である(🦕)。
さんざんな悪(è )罵(mà )あ(🔯)くばの中に(😄)ノックはおわった。千三はいくどもいくども滑っ(🐧)たの(⏳)で身(shēn )体から(🐩)だ(👈)はどろだら(🧐)けに(💏)なった、その(🏬)他(🐥)の人々も同様(yà(📎)ng )であっ(⏯)た。
実際それは師(shī )範生徒か(📋)ら(⏱)でたうわ(📼)さである、師(shī )範生(shē(⭕)ng )徒(tú )は中学生にくら(🗿)べ(🛡)ると学資も少(🤑)ないし、また(🙃)富(🏟)(fù )める父兄(🥁)をもたぬとこ(🤢)ろ(🚅)か(🎾)らなにか(🏖)につけ(🙍)て不自(🙇)(zì )由勝ちである、それに反して中学生は多く(📐)は相当の資産ある家(🥁)の子である、かれらは自(👬)(zì(🤷) )由にぜいた(🧙)くなシャツを買い、ハイカラな文(wén )房(fá(🕺)ng )具を用(🔷)い、(🥌)活(huó(🥔) )動(🌹)や芝(😒)居(jū )などを(🏛)見物し、洋食屋(📎)へも(🕛)出入りす(🐷)る、(🍑)そう(🥝)させ(👶)ることを不(bú )純だと(⬅)思(🤥)わ(🚭)ない父(🍃)兄が多いのである。
「(🌦)ばかッ、きさま(👅)は(🍎)医(🎺)者の子(🐃)から(🎣)わいろを(🏻)も(🎭)らってる(🆗)から(🎑)そんなこと(📇)を(📧)いうんだろう、だれがなんとい(🈸)ってもおれはなぐる、(🌄)あいつは一体(tǐ )小利(lì )口で陰険だぞ(🈁)」(🕑)
「そうか、(🎟)うむ、ああへそだ、はッはッ(📉)はッ」(🗓)
「今日きょうは一本(🚟)(bě(🥠)n )も打(dǎ )た(🚣)せなかったね」
「(🐴)そうか、かにが一ぴきはいってるよう(🈺)な(⚽)気(qì )がす(🗾)る(🏔)よ」
と千(🗺)三はわ(🚭)らっ(🗻)た。
「そ(🍡)ん(🦖)なことが(👬)あるも(💪)んか」(👯)と柳はわらいだす。
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