つ(🙏)い(🉐)こな(😾)いだ、朝倉(cā(👵)ng )先(xiān )生のこ(🙆)と(🍅)で道江と話しあった時、道江(🍔)の自分に対(👮)する心づか(😗)いを(👐)、(🏹)あれほど(🚘)無(wú )造作に、―(🥫)―(➕)考(👮)え(🏴)ようでは侮辱(rǔ )とも思(sī(🚃) )えるほど(🕔)の無造(zào )作な態(tài )度で(📭)退(💾)けた自分が、きょうは、たとえわずかな(😸)時(shí )間(🤒)(jiān )にせよ、道(dào )江(😬)の問題(tí )に夢(✈)中に(💞)な(🌎)っ(💝)て、朝(🏺)倉先(❎)生(🍄)のこ(📽)とをまるで忘(🌃)(wàng )れてしまっている。何という矛(😠)盾(dùn )だろう(♌)。いや(📤)、何という軽(qīng )薄さ(🐰)だろう。
「血判はごまかそうたってごまかせない(🕰)よ。みんなで(🔦)見ているんだ(😾)から。しかし(🖱)、本(běn )田がそれをいやがっていたことはたしかだね。」(😇)
(🎚)その時(👟)、教員室(shì )との間の戸ががらりとあ(🆖)いて、(📞)教頭(🍨)の西(🌫)山先生がはい(💭)っ(📃)て来(📥)た。西(🏦)山先生は、三角形(🎦)のまぶたの奥(📧)に小さな(🔍)眼(🕞)をいつも鋭く光(guā(🦊)ng )らせている先(xiā(💡)n )生だったが、この時はいや(🛏)ににこにこしていた。手(shǒ(🐋)u )に(📯)小さな紙片(piàn )を(💛)もってい(⏳)たが(🚣)、(💋)それを默って校長(🕦)に渡すと、(👸)すぐまた教(jiāo )員室の方(🦍)にひき(📥)か(⤴)え(🔓)した。校長は(🥁)その紙片(piàn )を見(💜)て(⚽)何度もうなずいた。そして、それをもみく(🖕)ち(🥑)ゃにして机の下の塵(chén )籠(📲)ちり(🥂)か(🎎)ごになげこむと(🥟)、今ま(🕯)でとはうって変った落(luò )ち(👨)つきぶりを見せ(⛱)、ゆ(✝)っ(🔘)た(🥣)りと椅子に(🎁)腰をおろしなが(🕢)ら言(yán )った。「そうむきになるこ(🌚)とは(🏚)ない。私(🛢)はさっきも(💸)言(🔟)ったとおり君(jun1 )らの気持(🌳)(chí )には(🐨)十分同情しているんだ。君らが血を流して(🍓)書いたもの(🔑)をま(👭)るでむだ(📣)にするな(👽)んて、第一、人間としてそんな(📦)ことが出来るも(➗)の(🍋)ではない。幸(xìng )い今日は県(xiàn )庁(🤥)(tīng )に(🛍)出掛る用事も(💝)出来(🐾)たし、知事(✏)閣下(🆘)(xià(⏸) )に直接お(😤)目にかかれるかど(🔪)う(👅)かはわか(🎚)らないが、学(👗)務(🕶)(wù(🛶) )課までに(🐩)はこの願書を必ず出しておくよ。それで(🎪)、今(🕕)度は私(sī )の方から(👴)君(🉑)(jun1 )ら(🛫)に願っ(🛰)ておきた(🌚)いが(🗝)、どうかみんな(🍊)が落(luò )ちつい(🙉)て教室に出るよ(🍬)うにしてくれた(🐜)まえ。変にさわいだ(🗯)りし(🆕)て知事閣下(⛓)の面(🥋)目(mù )をきず(🔼)つけるよ(🧔)うなこ(🙎)とになって(🏓)は(🎥)、何もかもぶち(🎌)こわしに(🔩)なるん(🏥)だから(🔆)。いい(🔌)か(📸)ね。
家に帰りつ(🐎)くと、すぐ彼は、道(🌝)(dào )江(jiāng )が来てはい(🌏)ないかと思(❓)って、(➡)鶏(🥩)舎の(🎼)方まで(😢)行(háng )ってそれと(🌑)なく(🔺)彼(bǐ )女をさがした(🔍)。しかし、来た(🕶)よう(🗳)な様(yàng )子(👞)(zǐ )はなかっ(🏕)た。で、彼(🏢)はす(🕯)ぐそ(🛴)の足で大(🌳)(dà(📚) )巻(quà(📃)n )をたずねた。
「義兄に(➕)いさんは?」(🌉)
「知ってい(♎)たさ。」(😪)
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