血(👫)(xuè )気(🌱)壮(🈚)さかんなも(🍤)のには静(jìng )止じっとしていられ(♎)ないよ(🎠)うな陽(yáng )気だっ(🖤)た。高(📥)(gāo )瀬は(🉐)しばら(😮)く士族(👪)地への(❄)訪(🦔)問も怠っていた。しかしそ(🚾)の日(rì )は塾の同(tóng )僚を訪お(🔓)となう(🌸)よりも、(😙)足の向くまま(👵)に、好きな田(🍼)圃道(🔂)(dà(⛳)o )を(👞)歩き廻ろうとし(🔸)た。午後に、彼は(🍀)家を出(⏮)た。
旧足軽(😁)(qīng )の一(yī )人が水を担いで二(èr )人の(🌗)側を(🎳)会(huì(💹) )釈して通っ(🎋)た。
高(🕛)瀬は戸口に立って眺(🌷)めて(🛀)いた。
浴(☔)場(💠)に(🔷)は(👛)桜井先生(shēng )も広岡学士(🏖)も来て(💸)いた。先生は身体を拭(🤹)(shì )いて上(shàng )り(🍱)かけたところで、学士だけ鉱泉(quán )の(🏤)中に心(🏚)地よさそうに入って(⬆)いた。硝子(zǐ )ガラ(🔛)ス(🔖)戸の(💪)外には葡萄ぶど(🛐)う(🔧)の(🈹)蔓つるも(🌈)延び延びとして、林(🎸)檎(🏹)(qín )りんごの植え(🍽)ら(🔨)れた畠なども見える。
(🎢)と学士(shì )は答(🍣)え(🤥)た。
最(zuì )早青年(🛁)とも(🤮)言(🏌)えな(🦖)かった。若い細君を迎(🕢)えて竈かま(🚊)ど(😸)を持った(🎯)人(✝)だ。しば(🏖)ら(🌍)く高瀬(lài )は畠(🚃)(tián )側の石に腰(📪)掛けて、その知人(rén )しりびと(📖)の畠(🐖)を(📜)打つのを見(jiàn )て(🐆)いた。
更(gè(💤)ng )に二年ほど過ぎた。塾(shú )では更に教(🚦)室も(🚊)建増し(🧞)たし、教員(yuán )の手も増ふ(👡)や(🖥)した(🔘)。日下部くさ(🈺)かべ(🐷)と(⛰)いって塾(🐔)のためには忠(zhōng )実な教員も(👡)出(💸)来たし、洋(yáng )画家(jiā(🌔) )の(🅾)泉も一(yī )週に(🍴)一日か二日程(chéng )ず(🧑)つは小県(xià(📜)n )ち(😊)いさ(🗯)が(🖲)た(🐃)の自(zì )宅(zhái )の方から通って来(📺)てくれる。しかし以(yǐ )前のよ(🚒)うな(👎)賑にぎ(🔚)やかな笑い声は次(🚂)第に減(🎑)(jiǎn )って行っ(🐜)た。皆な黙(😂)って働(🐣)くよ(🌡)うに成った。
塾の門前(😃)に近(jìn )いとこ(📭)ろで、二人(rén )は学士(🐵)に追い附(👇)(fù )いた。
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