花が散(🦈)(sà(🕙)n )り、(🈶)梅雨つゆが過(guò )ぎ、そ(🤵)ろそろ蝉(🏅)が鳴き出す季(🏕)節(🚚)に(🤥)なっ(🐈)たが、その(🔳)間(jiā(🏌)n )、(🤤)次(👋)郎の身(shē(🎹)n )辺(fǎn )には(✉)、心配され(😵)たほどの事(🏏)(shì )件も起らなかった。
乳母のお浜には、次郎は、それからも、(🎛)たびたび手紙を出した。返事(shì )には、いつもきまって、一番(fān )に(🛫)なれとか、(🏓)偉(wě(⏳)i )い人になれとかいうようなことが書いてあり(👱)、また、そ(👆)れとなく、(🥦)今度の母との折合い(🔓)がう(🏼)ま(🥚)く(📰)行(👢)っ(🚣)てい(❌)る(💪)かどうかを、(🚍)知り(😅)たいような文句が(🚫)つ(🌑)ら(😂)ねてあ(🌏)った。次郎は、(💚)し(😄)かし、その(🌐)いずれにも、たいして(🤡)心を動(🔝)かさ(👝)なかった(🌁)。彼(bǐ )は(🐔)、そ(🈯)うした手(shǒu )紙(🌠)によって、お浜の自分に対する愛(à(🎒)i )情を十(shí )分(fè(🗓)n )に味わいながら(💱)も(🈂)、(🚣)すでに一(🍇)段(duà(🔖)n )と高いと(🎲)ころに立って、(✊)そ(♈)の中の文(🏠)句の意味(wèi )を読もうとする気持になっていた(📜)。そ(📯)れは(🎗)ち(🉐)ょうど(🆔)、多く(😔)の大(😄)(dà )学生が故(gù )郷の母から来る(🎟)訓戒の手紙を読む時の(🏽)気(💓)持(chí )と、(👻)同じようなものであった(🦂)ら(🈚)しい(👭)。
次郎(🥅)(láng )はぶ(🙀)っきらぼうに答えた。
「そうか(🍜)。で、どう(🙍)するん(👾)だい、これ(🖨)か(🔆)ら?」
「うむ、き(🈹)いたよ。もう学(⏪)校(🦗)ではみん(😌)な知ってるよ。」
「しかし、頭の(🐇)悪い奴(nú )ばかりそろって(♑)いるん(✖)だから(😭)、(🚯)それがあたりま(⛲)えだろう(🚐)。」
と、最初の(🌴)提案者ていあ(✏)ん(🦐)しゃが、ちょっと間(🅱)をおいて、たずねた。それはいかにも自信の(🕝)な(🕍)いたず(🤾)ねようだった(🎦)。
さて、七(🤕)月に(✅)な(🔣)って、お(🧀)浜(📵)から、俊亮にあてて一(🍈)通(🔌)(tōng )の葉(yè )書(🍒)が来た(🎫)。
「(🗿)もう、(📆)よ(🛄)せ! もうこのくら(⛏)いでいい(✴)ん(💰)だ。」
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