「(🌘)し(🏅)かし、今年の(🚋)五年(niá(🎊)n )生も(🏾)それで台(tái )なしだ(🍄)な。しょ(🍕)っぱなから(🤩)、しかも新(🔟)入(🕞)生(🍜)に対(duì )して味噌(cē(🚬)ng )をつ(🐥)けた(🏖)んでは。」(📕)
恭(🏗)(gōng )一(yī(🤚) )はまた顔(🔥)を赧ら(🚔)めたが、
何よりも彼が(🦏)なさけ(🗑)な(🈸)く思(🤷)っ(👺)たの(🔦)は、(🧥)彼の同級生が――(🍟)竜一や源次(cì )です(🍸)らも―(🕌)―彼(🔔)と親しくしていると(🛋)ころを(🤬)上(🏔)級生に見られると、(🏤)妙にそわ(🦍)そわして、彼(bǐ )のそばを離れようと(🤯)す(🧖)る(🚬)ことだっ(🤧)た(🤪)。彼(bǐ )はすぐ(🕝)彼(📳)ら(🛒)の気持(🎩)(chí )を見(jiàn )ぬいた。そして心(xīn )の中(🐡)でひどく憤(👦)慨(🅾)した。思い(😴)きって彼(🔂)(bǐ )らを面罵してや(🤢)ろうかと思(sī )ったことさえ何度かあった。し(🥤)かし彼はい(🐾)つもそれを思いとまった。
「うむ、わかってるよ(🛏)。」
「しかし、本田、こ(👰)の(⛰)まま放っ(👜)とくと(👕)危いぜ(😟)。ことに狐(🚉)の奴と来た(📝)ら執念(niàn )しゅうねん深いか(🧚)らな。頬ぺた(🐭)を下(🍛)級(jí(🚸) )生にひっか(🚼)かれ(📱)て默っ(〽)ちゃおらん(📿)だろう。」(🐬)
「思うよ。だけど年とって(♌)いるな(🏠)あ。」
彼は、しかし、彼の(💫)そう(🏀)した孤独を(📃)たいして淋(🕋)し(😵)いとは感じていなかった(👚)。また、憤(⚡)りや侮蔑(miè )の念(niàn )も、たびかさ(🏼)なるにつれて、次弟にうすらい(🚤)で行き、(📐)あとでは、かえって、同級生(🕢)(shēng )に(🏢)対し(📗)て憐(lián )憫に似(sì )た感(🕟)じをさえ抱くようにな(⛑)った。こうした感(👦)情の変(🏿)化は(🏂)、(🏤)彼(👚)にとって、元来さほど不自然(rán )なこ(🈳)とで(🍟)は(👬)なかった。それは、つまり、(🐆)彼がか(📠)つて算(suà(🔖)n )盤(pá(🎍)n )そろ(🎒)ばん事(shì )件で、弟の俊(🌎)三に(🅾)対して示した感情の変(🐨)化(huà(🖇) )と、同じものだった(🚺)ので(💪)ある。
「弟? そうか。そう言(💅)えば、今(🎧)度君の弟(🥜)が入学(😨)試(㊙)験(🕖)をうけるって、い(🌒)つか言っ(🛬)ていたよう(🏆)だ(🛸)ね。」
次郎が本(🍢)校舎の前まで(🌑)来ると、ち(🚰)ょ(🚊)う(🈲)ど職員(yuán )会議が終(zhōng )ったと(👄)ころらし(🚚)く、(🐴)先生(🌔)たち(📝)がぞろぞ(🥅)ろと玄関か(🐿)ら出て来ると(🏙)ころだっ(🦒)た。彼は先(xiān )生(⏯)た(😒)ちに顔を(🔢)見られるのが(🕧)い(🕡)やだったので、校舎(🚮)の陰に(🕍)かく(💺)れて、人影の見えな(🤕)くなるのを待つこ(🚍)と(🛋)にした。
「しか(💋)し、今年の五年生(shēng )もそれで(🤣)台な(🧢)しだな。しょ(😃)っぱなから(🌙)、し(🐽)かも新入(🥀)生(🈴)に(🤧)対して味噌(🚜)(cēng )をつけたん(💧)では。」
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