「用(yòng )が(💗)ない(🛬)か(🥏)らっ(♍)て知らん顔するのは失敬じゃないか。」
彼(🎴)は立(🎌)ちどまっ(🤝)たま(🐑)ま、しばらくじっと馬田のうしろ姿を見つ(🎋)めていた。する(🤳)と馬田は、わ(📂)しづかみに(😖)していた帽(mào )子をふり(🏹)あげ(😤)て、つづけざまに二三度、(😽)つよく自(🌔)(zì )分の股をな(⛵)ぐり(🚏)つけた。それは(⛄)、彼が何(🚊)かやりそこないをした(🤘)り、しゃ(🛥)く(📟)にさわったりする時に、よくやる(🤬)くせなのである。
(🥏)と(🌧)、徹太(tà(🐄)i )郎はちょ(🚊)っ(🤾)と考(kǎo )えてか(🕟)ら、(🍇)
「そ(🌖)れ(⛱)ならい(🚖)いけれど、(🌐)――」(🏠)
そこまで(👐)考(🈚)えて来(🚘)た時(🚂)(shí(🕵) )に(👚)、ふと、隙間(🍳)風(fēng )のように(🐐)つめたく彼の頭をよ(♉)ぎったものが(🎮)あった(🎻)。それは、自(🍛)分たち(🚠)の運動が幸い(🦅)に成(chéng )功して、どうなり県(xiàn )当局の意志を動(🔻)かし得(dé )たとし(🤲)て、先(📵)生は果して(🌟)留(🚆)任(🎬)(rè(🐗)n )を肯(👇)がえんじら(🐾)れるだろうか、という疑(👚)問であ(🈚)った。この疑問は彼をほ(😀)と(🙄)んど絶(💻)望に(👍)近い気(qì(🕐) )持にさそ(🤶)いこんで(⛺)行った。先生のお気質とし(🥧)て、そんなことが出来る(🎖)は(🐹)ずがない。自(zì )分は、ただ(😣)一途に先生の留(🐂)任(rèn )を目あて(🏘)に(🛤)、血(😒)書を書い(❕)たりし(🥨)て一(yī(🚢) )所懸(🐗)命(🛅)に(💎)なっ(😋)ているが、先生にしてみると、落ちつ(💎)くところ(🚳)は最初(chū )から(🏉)は(💯)っき(🎪)りきまっていたの(🙆)だ(🛶)。自分は(🍯)た(⏸)だス(😖)トライキに口火を与えるた(🙉)めに、そして(🏚)先生の最(🏡)後(hòu )に泥を塗(tú )るために(📛)あの血書を書いたのではなかっ(😼)たのか。
次郎は、学校(🚨)のこんな様(yà(🌞)ng )子を、終日(rì )い(🕝)か(🙉)にも(🛳)淋(📸)しそうに見守ってい(🐕)た。彼は(🍖)、花(🎄)山校(xiào )長の鼻(♿)の移(yí )動の話をきいてもほとん(🌾)ど笑わなかった(🎬)し(🦅)、森川(🗻)の「教員適性(💫)審査採点表(😮)(biǎo )」を(🎻)見(jiàn )た時には(🍺)、むしろ(🕛)にがい顔をして(🥁)、ひと(🧕)り(🈹)で校(⬅)(xià(😢)o )庭(⛳)にぬけ出したほどだった(🚳)。ふだん(🖱)から(✏)、(👇)彼はそう出しゃば(🕘)る方では(💆)なか(🌼)ったが、それでも、(🍧)校(xiào )友(🦊)会の委員(🚨)(yuán )会(huì(✉) )などでは、新(🏺)賀や梅本(🔏)と(📤)共にかなり意見を(📯)発表(biǎo )する方だった。それが昨日(rì )以来、まったく沈(🎲)默を(💢)守(shǒ(🎧)u )りつづけて(🏃)いる。きょう(🚌)はこ(🌪)とに新(xīn )賀や梅(🐑)(méi )本に対してもあまり口をきかない。今(🐌)朝あたりまでは、誰もそ(🗜)れを気(qì )にと(🛳)め(📢)なかっ(🐰)た(📶)の(🔤)だが、みんな(🦕)が笑うときに笑い(🔊)もせず、また先(xiān )生(🚳)たちの品定(dìng )め(🔀)や(🦒)、(🙁)事件のこ(㊗)れ(🔫)からの成(ché(😗)ng )行きについ(🍢)て、みんなが非常な関心(xīn )を(🥔)もって話しあっているのに、自(🖖)分ひとりで校庭(tíng )をぶ(🚥)らつきまわ(🌭)ったりしている彼の様(🕘)子が、(📳)いつま(🗃)でも周囲の注意(yì )をひかないでいるはず(👺)がなかった。しかも彼が、同級生(💐)の(🔋)大部(➕)分がまだ(🤨)朝倉先(xiā(🍯)n )生の顔も知らない一(yī )二年(niá(🚊)n )の頃(♿)か(🚜)ら、室(🎄)崎事件(jiàn )や宝鏡先(xiān )生(shēng )事件(jiàn )を通(🎡)じて先(xiān )生(📡)から(📲)大きな感化(🚔)をう(🏍)け、その後(hò(🔖)u )、白鳥(💺)会(📯)の一員に(♋)も(🍍)加わ(🤪)って、先生(shē(🎒)ng )の心酔(zuì )者の(😞)中でも(👼)その(🚖)第一人者になっていることは(🥃)、誰でも知っ(🙊)て(🦎)いるこ(😛)とである。こんな時(shí )こ(👶)そ彼は(🍬)みんなの先(🏴)頭に立って活(🧘)動す(✖)べ(📌)きではないか。そうした考え(🆗)が、一(yī(😕) )般(bān )の生徒たちの頭(tóu )に(🎳)浮(fú )ん(🚙)で来(lá(🤣)i )るのは(⚫)ごく(🧞)自然であった(🚘)。
馬田(🚘)は、機(💛)(jī )を見るに(👔)はわりあい敏感(🌁)なた(🚺)ちだった。それに、どうせ遠くないうち(😂)に何もかもわ(👈)かるのだと思うと、今(😦)しいて次(🏂)(cì )郎(🎍)をけなす必(bì )要もないと思(sī(😰) )った。
(🤴)みんな(🌩)の頭には五(🌡)年ま(🚌)えの(🚡)雨(yǔ )天体操場における恐(kǒng )ろ(🥥)しい光景がま(🎵)ざま(🔫)ざと(🥓)よみがえって来(lái )た。その時(shí )の次郎の英(📴)雄的な態(🧔)度は、忘(🤘)れよ(👰)うとしても(🌯)忘れられない記憶(🛄)である。また、これはみ(🐏)ん(😉)なが実際に見(jià(🍙)n )た(🔭)わけ(🎫)ではなか(🐻)っ(🤲)たが(🕍)、「三つボタン」という綽名(✳)のあった始末(🏾)に(💁)おえ(🌚)な(🐚)い五年生(shēng )の室(shì )崎を(➿)相手に(👅)、次郎が死物(wù )狂い(🏚)の喧嘩(📎)をやって少(shǎo )し(🏤)もひけをと(🎬)らなかったと(🍞)い(📏)う話は(🥖)、あま(💦)りにも有名(míng )であ(🌿)り、雨(yǔ )天体操(👅)場(🚆)の記憶(🔖)ととも(📦)に、(🍴)自然(rá(🔗)n )、(🚳)そ(✋)れもみ(⏰)んな(😏)の頭によみがえって来(lái )ないわけは(🚳)なか(✈)った(👋)。
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