次郎(🌉)は(📝)、もう(🤤)すっかり(🐏)、いつもの彼を(💈)とりもどしていた。
「よくはないん(🔗)です。しかし、仕方がないでしょう(🚋)。」
その時、教員(yuán )室(😩)と(🦂)の間の戸ががらりとあい(🏿)て、(👏)教頭(🧤)の西山先生(🔳)がは(🍫)いって来(🤷)(lái )た。西山先(⭕)生は、三角(🙏)形(🧣)(xíng )のま(💭)ぶたの奥に小(xiǎo )さな眼(yǎ(🤬)n )をいつも鋭く(🗄)光ら(🤪)せている先生だ(🐰)った(🐯)が、この時(shí )はいやににこ(❇)にこして(🥃)いた。手(🌯)に小さな紙片をも(🤙)っていた(🚣)が、そ(🍢)れを默っ(⛑)て校(xiào )長に渡すと、(🆙)すぐ(🏈)また教員室の(🌠)方にひきか(📹)えした。校長はそ(🌽)の紙片(🦆)を(🙋)見て(👧)何(hé )度(dù(🗣) )もうなずい(🥌)た。そして、それをもみくちゃにして机(🕑)の(🥃)下(🏫)の塵(🤴)籠ちりかご(🖊)になげこむと、今までとは(🧡)うって(❎)変っ(🐊)た落ちつきぶりを(🎎)見せ、(👠)ゆった(🥢)り(🃏)と椅子(zǐ )に腰(yāo )を(👔)おろしな(🚹)が(💴)ら言(🛹)(yán )った。「そうむきになること(🈷)はない。私は(⚪)さっ(🍝)きも言ったとお(🎴)り君(🚏)らの(🐱)気(qì(😭) )持には十分同(😹)情(qíng )しているんだ。君らが血(🍾)を流(⛳)して書(shū )いたも(🚱)のを(📎)まるでむだにす(🦂)る(🎳)なんて(🗞)、第一(yī )、人間と(🤓)してそんなこ(🥫)とが(🗃)出来(🚃)るものではない。幸(xìng )い今(📶)日(🧜)は県(🖍)庁に出掛る(➡)用事(shì )も出来た(🍁)し(🆖)、知(zhī )事閣(💇)下に直接(🍨)お目にかかれるかど(🙌)うかは(👲)わから(🙍)ないが、学務課までにはこの(🥉)願書(🏋)を必(bì )ず出しておくよ。それで、(🥝)今度は私(sī(🕑) )の方(fāng )から君らに(🛺)願(🏪)(yuà(🤶)n )っておきた(🏭)いが、どうかみんなが落ちついて教室に出る(🐃)ように(😉)してくれたまえ。変にさわいだりし(💍)て(🔨)知(😙)事閣下(🐟)(xià )の面(📀)目(🖕)をきずつけるよ(⬆)うなことになっては(🏭)、何(hé )もかもぶ(🤥)ち(🌭)こわしにな(👘)るんだから。いいかね。
この採(🃏)点(diǎn )表(biǎo )の波紋(🦓)は決して小(🌝)(xiǎo )さくな(🥥)かっ(😺)た。押(yā(📺) )しよせ(💷)た生徒(tú )たち(🐊)に(🥛)まじっ(📐)て、あとで(😈)は先生たちま(🛏)で(👜)が代る代るのぞきに(👻)来(lái )た。生(shēng )徒たち(📀)は、(🐗)採点(🥈)表(biǎo )に(🌡)の(🚂)っている先(xiā(🔯)n )生(shēng )が来る(🥌)と、一々その点数(🛌)を大(🧕)声で叫ん(🌸)だ。中に(🔫)は、備考欄ま(❣)で(🐀)読(📄)みあ(😑)げる者(🍎)もあった。先(🏴)生(🕤)(shēng )の(🐷)中に(🔄)は(🤪)、自分で自分の綽(chāo )名(mí(🔽)ng )をよく知って(💁)いる先生(shēng )もあり、そ(🐔)うでない(🎤)先生もあっ(🚏)た(🎵)が、そんな(📲)ことで(🥈)、どの(🏼)先生(shēng )も(❤)い(🔎)やでも自分(🚫)の(👔)綽名をはっきり(⛑)知らされるという結果になった。もっとも、(🍞)中(🍁)学の先生で、自分(fè(📁)n )にか(🕠)ぎって綽名はないなどと(📂)安(ān )心(🚊)(xī(🌴)n )しているほ(📗)どいい(🀄)気な先生はない(📁)はず(🛫)な(🛂)のだ(🛌)から、それは大したことで(🥟)はなかっ(🖱)たかも知(🧠)れない。しかし、綽名(míng )といっ(🆗)し(🤠)ょに(🈲)、自分の(🏝)点(diǎn )数と(⏬)きびしい評語とを知らな(😁)ければならな(🍸)か(🐞)ったと(⛴)いうことは、何と(🐻)い(🛩)っても最(zuì )近(👆)の大きな試煉であったに(🐭)相違な(🥉)い。ある先生は(📫)顔を(🗺)ひきつらせて(🎲)ガラス戸のまえに棒立(🤧)に(🤸)なり、ある(🔤)先(🛷)生は一たん顔をまっかにしたあと、強いて微笑をもらした(♋)。しかしどの先生(shēng )も(😰)最後に(🎗)は、自分(fèn )にはまるで関係(💍)のないこ(💬)とだ、といったような顔(yá(😘) )をして(📼)その場を(🆖)立ち(🚠)去った。ただ(🌥)「あ(☝)ざらし」先生だけは、(💗)その(👆)綽(😨)名(🐛)が自他(🕝)共にゆ(🏞)るすほど有名(😡)になってい(👄)て、ごまか(🍦)しがき(🖼)かなかったためか(🔛)、それ(🛰)と(🛎)も、備考欄にあった通り(😯)、事実粗野(⌛)(yě )の稚(🌡)気ある性(💜)格の持主(zhǔ(😵) )であったた(🍭)めか(🥞)、その大(🐚)きな(🤐)口(🚷)を思い(👨)きり横にひろげて、よごれた上歯(chǐ )をむき出(💵)(chū )し、天(tiān )井(jǐng )を向(xiàng )いた鼻の下(xià )に(🅿)灰(huī )色のあ(👇)ら(💊)いひげ(🌀)を針(📃)のよ(😀)うに立て、(🤡)内をのぞきながら、「わっはっ(🔹)は」(✅)と笑(🤑)(xiào )った。そして、(🔥)「わしだけは合(hé )格の見(🚾)込(rù )があるちゅ(📭)う(📤)のか。どうか(🏉)よ(🤡)ろ(👳)しくたのむよ。」(🔂)と(🔝)言う(🤗)と(🤖)、く(🏘)るりとうしろを向いて、(🅿)もう(🎷)一(⭐)度「(🔅)わっはっは」(🛅)と笑い、歯(😮)を(🎶)むき出(📗)したまま、むらがっている(✏)生徒た(🗳)ち(🙌)を押しわけて帰(✏)(guī )って行った。
次郎(láng )は、(🔘)まだ涙(📎)のすっかりかわききれない眼を見はってたず(🆘)ねた。
「おまえも一(🍮)度先生を(🍵)おたずねするとい(😕)いね(🍐)。先生(🥌)の(🤝)方でも待っておいで(🎣)の(🍰)ようだよ。」
「学校の(👞)様(🎻)子(zǐ(🚝) )はどうか(🤬)ね(👔)。血(xuè )書はやはり出したのか(🐄)。」
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025