「(⏺)僕(pú )も(💐)そうだろ(📉)うと思うが……。」(💆)
「そ(🏜)うか。……だけど、う(♊)ちじゃ誰もまだ知ら(🎶)んだろ(🐶)う(🧤)。」
「おい、おい――」
「次郎君だね。」(🎦)
「だから(⛴)、ぺ(🔤)こぺこ(⬇)しないでもす(🙀)む(🕖)ように(🌵)してやろうかって、言ってるんだ(🦓)。」
しばらく(🗺)沈默がつづ(😹)いたが、(🎩)大沢はにこに(🧠)こして、(🆓)
恭一はまた(🚨)顔(yá )を赧(nǎn )ら(👣)めた(🌭)が、
とに(🤡)か(🚰)く、(🥎)このこ(🏘)とは、彼が(🙍)中(📪)(zhōng )学校(🥤)の先生にかけて(🌖)いた(🏨)期待が大(dà )きかった(📌)だ(🐚)けに、彼をこのうえもなく淋(📹)しがらせた。そして(📺)、あ(🎏)る先(xiān )生の授業(yè(👔) )のおり(🏥)な(🎮)どは、(🍫)その(⛓)時間じゅう(🗓)、(🕧)小学(🗣)校の教(🦅)室で権(quán )田(📺)原先生に教わ(😹)っていた頃(qǐng )のことを(🐛)思(sī(🏓) )いう(🕋)か(📥)べ(⛷)て、筆記(jì )帳にその似(sì(🌇) )顔を(🛡)いくつも書(⛴)き並べていたことさえあっ(⬆)た。しかし(🍰)、(🏔)一ヵ月、二ヵ月(yuè )とたつうち(😎)に(🚞)、中学校(🕐)(xiào )というところは、どうせそうした(☕)ものだ、(🐆)と諦めるよう(⭐)にな(🥧)り、そ(🐰)の淋しさも、いつ(🧠)とはなしにうすらいで行(🛤)ったの(📔)だった。
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