「(👔)松下! お(🕜)ま(🥩)えはいまにえらいものになる(🐷)よ」
さんざんな悪罵あくばの中にノックはおわった。千(🗨)三はいくどもいくども滑っ(🚤)たので(🐗)身体(tǐ(💺) )からだは(🐍)どろだらけ(🏛)になった、(🥩)その他(tā )の人々も同様(yàng )であっ(🚮)た(🚟)。
(🕖)もう見かぎ(➡)りをつ(🦇)けて帰った(🍋)も(🐙)の(🤜)もある。一同は肩(jiān )ならしをやっ(🆗)たうえで、さ(🚴)っ(🤵)と(👖)シートに着い(🌡)た、(🥇)安場は(😙)上衣うわぎ(✏)を脱(🚓)い(🍣)でノ(🥌)ックし(❗)た。それ(🔼)はなんという(🖊)ことだろう。
「打たし(🕔)てもいいよ(🍎)」と千(🦗)三は五(🥜)大洲にいった。
「へそをだせい(✳)、(🐖)おい」(🎈)
「(🤭)そうだ、金(🚱)があって時間があって学問(wèn )す(📴)るものは幸(🔉)福だ、わしの塾じゅ(🎣)く(🧤)の生徒はみ(😗)んな不(bú(🎽) )幸なやつばかり(🍝)だ(🎤)、同じ土(🚫)地に生ま(🏽)れ同じ年ご(🛰)ろで(🧓)ありながら、ただ、(🌶)金のため(🎗)に甲こうは意(🦏)気(📺)揚(🏴)々ようよう(🏚)とし乙おつは悄然(rán )し(📆)ょうぜんとする、こんな不(🌔)公(gōng )平な話(huà )はないのだ、(🕗)いいか安(🐋)場(🗺)、そこでだ(🍯)、(💫)わしは生徒共の(🚧)肩身を広くさしてや(👁)りたい、金ず(🌊)くではかなわない(🌚)、か(📐)れらの(🚎)学校(🚍)は洋(🥝)風(🏕)の(📉)堂々た(🦎)るもの(🍷)だ、(🌐)わしの塾じ(💕)ゅくは(🔄)壁(bì )が落(♒)(luò )ち屋(🆔)根がもり(🎲)畳(dié )たた(😱)みがぼ(😋)ろぼ(😘)ろだ、生徒は町を歩くにいつも小さく(👮)なってしょぼし(🌶)ょ(🐈)ぼしている、だからせめて野球(💩)でもいいから(🏍)一(♐)遍いっぺん勝た(🌫)してやり(💏)たい、実(🗺)力の(🕤)あるも(🔻)のは貧富(fù )にかかわらず優(yōu )勝(🕢)者になれるも(🏸)のだ(🥖)と(🌙)いう(🚡)こ(🥝)とを(👘)知らしめたい、師範生も中(zhōng )学生も黙々(🕖)生(📣)もくもくせい(🎛)も同(tóng )等のもの(⛺)であ(🎐)る(🧢)と思わせたい、大手を(📑)ふって町(dīng )を歩く気にな(♊)らせたい、(👠)だから(🎾)どう(✡)し(🕉)て(📊)も今度(dù )は勝た(🍒)ねば(🐨)な(🚔)らん、(🛡)わしもこの年になって、なに(🛃)をくるしんで(📃)す(⬜)っぱだか(🏁)に(🚯)なって空(kōng )あ(😲)き地(🌇)(dì(🔠) )ちでバットをふり生(🕍)徒等を相手に遊(yóu )んで(🚶)いたか(💄)ろ(📂)う、生(shē(🕦)ng )徒(🛩)(tú )の自尊心を(🍍)養(yǎng )成した(🐇)いた(👻)めだ、そ(🐄)うして一(🧀)方において町の人々や官学崇拝(bài )者を見かえ(🍉)してやりたい(🥒)ためだ、(🚗)野球(qiú )の(🥛)勝(shèng )敗(bài )は一(🌰)(yī )小事(shì )だが、ここで(🤑)負ければわしの生徒はますます自尊心を失い肩身を(🤗)小(xiǎo )さくする、実(shí )に一(yī )大事件(🛄)(jiàn )だ(🌷)、な(🍨)あ安場、今(jīn )度(🥗)こそはだ、なあおい、しっか(🎢)りや(🚢)って(💉)く(💚)れ(🏖)」(🥨)
さ(🌒)んざん(🌤)な悪罵あくばの(🦔)中にノ(♒)ック(🍡)はおわった。千三(🈂)はいくどもいくども滑(huá )ったの(🍛)で身体(tǐ )からだはどろ(🍺)だらけになった、そ(🔳)の他(🤱)の人(🗞)々も同様であった。
「(📙)手塚君(🥧)(jun1 )は?」(🎖)
「松下! おまえは(🌦)いまにえら(📬)い(👜)ものになるよ」
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