(👃)一同(tóng )は(🦑)練(🍤)習をおわ(🍓)って(🚁)汗を(🔑)ふいた。
「さあ(🧠)どこで(🎇)すか、(💒)なんだか(📝)大(🕡)(dà(🔰) )変にお急(jí(🍰) )ぎでいらっしゃいました」
「早(zǎo )く始(💨)めろ」
とつぎ(🤒)には安場(🍣)の作戦(🏾)(zhà(🍳)n )が奇功(gō(➰)ng )を奏そうし、スクイズ(📞)プレー(🥦)で(😞)また(🔙)一(yī )点(🎲)を取(🦗)った。
「女と合(hé(🚊) )奏(🕵)したり、手紙(🅾)(zhǐ )をやりとりするのはどうだ」
久保(bǎo )井(jǐng )先生が去ってからつ(💭)ぎに(✋)きたるべ(🦖)き校長(🔄)に対(duì )し(➿)て生徒も(🧖)町(🛣)の人(♍)(ré(♏)n )も(🚬)一種(zhǒng )の反(🐛)感を(🔡)もっていた、だが日を経ふ(🏴)るにしたが(🐳)っ(🤐)て新校長の(🔸)実践躬行じっせんきゅうこう的な人格(gé )は全校(🗒)を圧(🐣)し(🍉)、町(📠)を圧し(💕)いまで(📋)は(🗝)だれひとり尊(➡)敬せぬも(🐎)のはない。
見物人(rén )の拍手(shǒu )の音の中でわ(💆)れがねの(🤼)よう(🧜)にど(🎵)なったも(🐛)のが(🕧)ある。
「それはね、学(🍝)生としていいことでは(🥒)ないが、ぼく(🐥)らだってそばが(⛏)食い(🔭)たか(✍)ったり、しるこ屋へはいるこ(🚐)ともあるか(⚾)ら手塚ばかりは責(👂)められ(🎀)ないよ(🈹)」と光一(🍢)はいった。
活動館の前に(🍞)五色の旗が立って春風に(👳)ふかれて(🍹)いる、そ(🌈)こから(🍚)いかにも無(🚹)知(zhī(💨) )な子(🐝)守(🎨)りや(📍)女工などが喜び(🙍)そう(🤒)な楽(🍵)隊の音(🆒)(yī(🌞)n )がもれて聞(wén )こ(🕝)える、(📃)小屋(wū )の前の軒のきの(🌕)下に写(💌)真がいくつもい(♐)くつも掲げられてその下に大(🏋)(dà )勢の子(zǐ )供、米(🙉)屋(🏁)の小僧、小料(liào )理屋(wū )の出前(qián )持ち、子を背負(🍱)(fù )う女中(zhōng )な(⛽)どが群れてい(👃)た。光一が(🚧)第(💍)一(yī )に不(bú )愉快なのは切符(🏥)きっぷの売(mài )り(🚶)場に大(dà )きなあぐらをかいてしり(🐷)まであ(📙)らわしているほていのような(🏉)男が(🔥)横柄おう(🛋)へいな顔を(🎓)して(🍇)お客を下目(mù(🕎) )に(🕙)見おろしている(🐖)こ(🚢)とである、それと向(xià(🌆)ng )かい(🙇)あって栄養(🛂)不(📢)良のような(🎈)小娘(🍮)が浅黄の事務服を着てきわめてひや(📡)や(🦇)かに(🖥)切符を(🦆)受け(🐐)とる。光一(🚫)はそれ(💏)を(💃)がま(🏩)ん(🕶)し(🤧)な(🙅)ければならなかった。
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