漫画《えろ おっぱぶ》2行目ライン
えろ おっぱぶあらすじ
それによ(🍠)ると、血書(shū )の(🛵)ことは、もう昨(😣)日のう(📶)ちに警(🚓)察(chá )や憲兵(✝)隊の耳にも入り(👤)、県の学務課に(🔩)も通報(bào )さ(👖)れていたらしい。今朝はさ(📍)っそくそのこ(🥑)とで(🛵)学務課(🦗)(kè )の(👀)方から電(🤹)話がかかって(💽)来た。校長はちょ(🎛)うどその時(🐙)四(sì )人(🍢)の代表と会(📼)(huì )ってい(💻)る最(🍗)中だったので(🤧)、(🌬)教(jiāo )頭(tóu )が代ってそのことを報告(🏉)(gào )すると、(👁)では一応おだ(🐪)やか(🔃)に(🚟)その(🚪)血(🚬)書を受取るが(🆖)いい(👟)。そして校長自身それ(🚲)をもってすぐ県庁に出頭(🦂)(tóu )するように、と(📧)いうことだ(⌚)った。教頭が紙片(👌)(piàn )に(🧢)書いて校長(zhǎng )に(🐋)渡したの(⤵)は、そのことだ(💘)っ(🐟)た(🚀)にちが(🌲)いない(🍢)、というのである。
次郎(🦆)(láng )のふみ(🌅)出した足(📪)(zú(🛹) )はひとり(🐩)でにも(📧)とにもどった(😣)。彼は(⏳)棒(🐠)立(🏋)ち(🚤)になっ(🚥)たまま、(🔝)道江(🚙)から馬(mǎ )田へ、(🍬)馬(❔)田(🗳)から道(🤯)江(🍦)へと、何度(🏍)も視線を往復させ(🆑)た(🥐)。そして最(📣)(zuì )後に唾をご(💡)く(🖕)りと飲(yǐn )み、自分を落(luò(🗑) )ち(🍑)つけるため(⛅)にかな(🚀)りの努力を払(fǎn )ったあ(🤱)と、わざと(🔇)のように足(zú )音を(🕝)立(lì )てて歩き出(chū(🛅) )した(💷)。
朝倉先生の声は低かっ(🔅)たが、めずらし(🚎)く(🤳)憤りにみちた(😤)声だった。次郎(láng )は、(📜)さっき自分(🥁)が街角(jiǎo )に立(lì )って考(🛐)え(🏚)ている時、(🐻)変にじろじろ自分の顔を見て(📔)、(👎)二(è(🔙)r )度ほどそばを通(🉑)りぬけた(💎)四(🤾)(sì(😹) )十近(jìn )く(🎻)の男のことを思い(🤯)起(⛔)した(🐓)。
「まあ(🤩)、本田さん、(👞)しばらくでした(🗻)わ(🔛)ね。さあ(🍌)どうぞ。先(xiān )生は書斎ですわ。」
校(🚐)長は、最初鼻だけを(🌑)ぴくりと動かしたきり、眼(yǎn )玉(🦃)も(🍡)口(kǒu )も動かさなかった。眼玉(yù )はテーブ(🚧)ルの上の血書(🤐)に注(⏺)そそがれて(⚽)いたが、そ(📩)れを読んでいるよう(🅰)には思(sī )え(🥝)なかっ(🔟)た。その(✨)うちに、結んだままの口(kǒu )が、う(🐠)が(✉)いでもす(🥅)る時の(💣)よう(🔗)に(🐛)、む(🆕)く(📿)む(🧓)く動き出した。そし(💕)て、(🔒)それがや(🌊)っと開(🛄)い(💵)たかと思うと(🚫)、し(🐆)ゃ(🥍)がれた女のような声で「これ(🛵)は、(🍚)知(zhī )事閣(🍧)下にも、お見(🕝)せし(🦊)な(🔁)けりゃな(🏋)ら(⛳)んのか。」と、わか(🖕)りきったことをたずねた。田上(shà(🎪)ng )が「(🤨)むろんそうです。」と答(🦐)(dá )え(🔟)ると、(📢)ま(👠)たぴくりと(🔉)鼻(bí )を動(dòng )か(⚪)し、(⛎)「こんなものを知事閣(gé )下にお見せ(🔎)出来(lá(🛥)i )ると思(⏮)う(🥗)のか。君らに(💍)はま(🈯)るで常識(shí )がない。どう(👹)かそんな(💴)む(🚓)り(⚫)は(♓)言わ(㊗)ないでくれ。」と、泣い(🤧)てい(🏡)るの(🥇)か、怒って(⛑)いるの(🦈)かわからない(🏍)よう(✌)な(🍾)声で言っ(👸)た。四人共、その時(⤴)は、こんなのが(✴)自分たちの学(xué )校の(🍪)校(xiào )長だろうか、と(😞)いう(🏎)気がして、実(🛍)際な(🙉)さけなかったそ(🍝)うである。田上(🍪)(shà(😶)ng )が(🤶)「(🛂)僕た(🌒)ちは朝(🗞)倉(🚝)先(🙌)生(✅)の留任(💿)さえ実現すればい(💱)いのですか(🏐)ら(👱)、校(xià(🏜)o )長先生(shē(⏩)ng )がそれを保証し(👝)て下(xià )さるなら、(🏮)血書の処置はお任(📥)せしまし(📖)ょう(🌗)。」と(🤒)言うと、校(🤬)長は何と思ったか、急に椅子から(🍠)立ち上(🚊)って、四(🛵)人の顔をひとりびとり念(🔷)入(🆘)りに見ま(📁)わした。そして何度も首をふってい(🕸)たが、おし(⤴)まいに、永いため息をつ(👁)い(🏙)て、「君(jun1 )らの非常(cháng )識(shí )には(⏯)全くあきれてしまう(⬛)。朝倉先生の退(tuì )職(💵)は県の方針(🥑)(zhē(🕖)n )できまったこと(🎋)だ。県の方(fā(🐛)ng )針で一(🥂)(yī )旦きまった以上(shà(⏹)ng )、校(☔)長としてはどうにも(📲)ならないではな(🧐)いか(🚣)、そ(🐹)れが(🐣)君(📐)らにはわからん(💪)の(🎥)か。」と言った。そして、もう一(🚃)度永い(📄)ため息をつ(🎞)いて、ど(💛)たりと椅(yǐ(🤘) )子に腰をおろしたが、いかにも思いなやんでいるよう(🔒)に眼をつ(⌚)ぶって、ひとりごとの(👜)よう(🌇)に言(yán )った。「そりゃ、朝倉先生が惜しい先生(shēng )だという(⛹)ことは(🍭)私にもよくわかっ(🏎)ている。いや、誰(shuí )よりも私(😺)(sī )が一(yī )番よくわか(❔)っ(🥈)てい(🤶)るつもり(🚨)だ。だから、君らが(🔀)先生の留任(😧)を願(🐳)い(🈷)出(chū )る気持には心から同情する。しかし、何しろこ(💒)れは県の方針できまったこと(🏃)な(🤥)んだか(🦃)ら、お(😖)た(⚫)がいにあきら(🔩)めるよ(🚁)り仕方がない(🌟)ではな(🍢)いか(🚦)。」(🕺)
道(🤜)(dào )江(😟)は敏(mǐn )子を(🎫)見て言った。
(👗)道(🎆)江は敏子(😏)が話(💉)している間、さほど深(shēn )刻な表(😘)情もしていなかった。次(👰)郎(🐬)はそれが物足(zú )りなくもあり、腹(fù )立たしくも(🈺)あった。彼の家の二階で馬(🎇)田(🚢)と出っくわした時の様(yàng )子(🍤)(zǐ )から判断し(🌆)て(🔞)、彼女(🤰)が馬(💁)田をひどく(🅰)きらっていることだけ(🅱)はたしか(🔌)で(🌭)ある。しか(🏌)し(💥)、た(🎳)だ馬田という(🚔)人間を(😑)きらっているというだけではたよりない(🚟)。こうしたこ(🎟)とに(🥦)つい(🚌)て(🥔)は、女性の立(lì )場か(➰)ら、とりわ(🕳)け純(✉)潔(jié )な処(🖊)女の立(🌕)場から、(💙)たえがたいほ(🗝)どの侮辱と憤(⛵)りとを感じ(🚓)なけ(🦆)ればな(🎀)らないはずである(🛌)。彼には(🏩)そう思え(🍱)て(⏲)ならないのだった(📘)。
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