こうなって(🏪)くると黙々隊もくもくたいは(🤣)急(jí(🌎) )に活気(qì )づ(😛)いてきた。一塁(🏇)手の旗(qí )竿(🔵)はたざ(🕵)おは(🚉)二塁打を打(dǎ )って(🔗)千三が本塁(lěi )に入っ(👐)た。黙(mò )々(💈)もくもくは(🤶)一点を(💜)勝ち越した。つぎのすずめはバウ(📰)ンドを打って旗(qí )竿はたざおを三塁(lěi )に進(jìn )め(🌧)た。
「さあ(🍑)どこ(⌚)ですか(😐)、なんだか大(👠)(dà )変にお急ぎ(🤐)で(👬)いらっし(📨)ゃいま(🗺)した」
安場(🤫)は燃(rán )ゆるよ(🤓)うな目(👉)を(💸)先生(🌬)に向け(✨)ていった。
ふたりは一(yī )つのさ(❎)かずきを献酬けんしゅうした。善兵衛はいろ(🥫)いろ(🍜)野(🎠)球の(🎀)方(🔴)法(📅)(fǎ )を話(huà )したが覚平にはやは(🤾)り(🍓)わからなか(📋)っ(🔽)た(😌)。
も(📚)う(🐕)見(jiàn )かぎりをつけて帰った(🌆)ものもあ(🎛)る。一同は肩ならしを(🎪)やったう(💎)えで(🕓)、(📣)さ(🕘)っとシ(🉑)ー(🙃)トに(🗜)着(zhe )いた、安(🚿)場は上衣(🏥)う(👹)わぎを(🍊)脱(tuō )いでノックした(🤴)。それはなんということだろう(📣)。
「もくもく勝っ(🚓)た勝った」
実(🚪)際そ(🏷)れは師範生徒から(🚖)でた(👩)うわさ(💬)である、師範(🍻)(fàn )生徒は中(🙊)学生にくら(🔢)べると学資も少な(🔄)いし(🐲)、また(🌱)富める父兄(xiōng )をもたぬ(🤧)ところか(💷)らなにかにつ(📸)けて不自由勝(shè(🐵)ng )ち(🍹)である、それに(🈴)反して中学生(🗳)は多(🚢)くは(🍯)相当の資産(chǎ(😂)n )ある家(🐫)の子である、(🏼)かれらは自由にぜいたくなシャツを買い、(✒)ハイカラな文房具を用い、活動(dòng )や芝居などを見(💣)(jiàn )物(🕋)し、洋(yáng )食屋(😲)へも出(🚑)入(rù )りする、そうさ(🚥)せる(📰)こと(👥)を不(🗂)(bú )純(🤠)だ(🤚)と思(sī )わない父兄(xiō(➗)ng )が多いのである(🌴)。
写(xiě )真(zhēn )は西(⏭)洋の(🎨)も(🥚)ので、いやに(😻)きらきら針(zhē(🌦)n )のよ(👫)う(😅)な斑点(✔)(diǎn )はん(🗃)てんが光(🤬)っ(🤠)て(🏗)見えるおそろしく古いものであ(⏪)っ(🐊)た、光一は(🐮)だまって(🍊)それを(😋)眺めた。ひとりの(⛪)男とひとりの女(nǚ )が現われて(🍴)肩(🥣)に手をふれあった。見物(wù )人は声(shēng )を挙げ(🎖)て(🎾)喝(🖖)采した。光一は思わず目を閉とじた。そ(😥)れはい(🐜)や(⏪)しくも潔白(🐁)な人間が目(mù )に見(⛱)るべから(😂)ざる(😚)不純な(🔰)醜悪な(💓)光景である。
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