(🗑)塾(🕛)で(💀)は更に校舎の(🗝)建(jià(🕋)n )増(zēng )た(🕌)て(🕐)ましを始めた。教員の手が足(⚡)りなく(🅾)て、翌年の新学年(✔)前に(🚫)は広岡理学(xué )士が上(shàng )田から家(jiā )を挙げて引(yǐ(📕)n )移って来た。
別れを告(🥈)げて、(🥚)高瀬が(🏐)戻(tì )りかける頃(📘)に(🤙)は(😶)、壮(zhuà(🍔)ng )んな(📘)蛙の声が(🔪)起(🔵)った。大(👤)(dà )きな深(shēn )い千(🧕)曲川の谷(🤠)間たにあいは(🚄)その鳴声(shēng )で満(😶)ち溢あ(🏘)ふれて来た(😬)。飛騨ひだ境(🎈)の方にある日(rì )本アルプスの連(liá(🎂)n )山にはまだ遠(yuǎn )く(🤫)白(🌠)雪を(🌅)望んだが、高瀬は(🍙)一つ場(🌐)処(🌹)と(🆗)こ(🤸)ろに長く(🐌)立(⚓)ってそ(🗓)の眺(🔼)望を楽も(🐖)うともしなか(😕)った。不(✅)思議(🥩)な寂寞さ(🙀)びしさ(⛅)は蛙の鳴く谷(gǔ )底(dǐ )の方(🌚)か(🚕)ら匍(🎙)はい(🧕)上って来た。恐しく成っ(👪)て、逃(táo )げるように高瀬は妻子(zǐ(📐) )の方(fā(😰)ng )へ(🐐)引(yǐn )返(🍁)して行っ(🙃)た(❣)。
(🈁)仏蘭西語の話(💫)をする時ほど、学(🍵)士の眼は華(huá )やかに輝(💁)(huī )くことはなかった。
「越後」
「これ、(👧)繁、塾の先生が被入(rù )いらしったに(🍉)御辞儀(❇)しない(🦀)か――勇、お前(🧀)(qián )はまた何(💓)だッてそんなとこ(🏘)ろに(🔢)立(lì )っているんだね(🍳)え――真実ほんとうに(🏸)、高瀬(lài )さん(❎)、私(🥀)(sī(🌷) )も年を取りました(⚫)ら、気ぜわし(🖤)く(🌦)なって困(🤰)り(🐹)ますよ――(🚃)」
学(xué )士(shì )は一番(fā(🍶)n )弱(🤽)い弓をひいた(🚻)が、(🚴)熱(🤨)心(xīn )でよく当るように成った。的も自分で張(🔛)(zhā(⚓)ng )った(📝)のを持って来(lái )て、掛け替えに行っ(🔼)た。
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