(🌧)実(💯)際それは師範生(shēng )徒(🏪)(tú )からでたう(✝)わさである、師範(🍞)(fàn )生(💞)(shēng )徒(tú )は中(zhōng )学生に(🖌)くらべる(⛲)と学(xué )資も少な(🏁)いし、(🚇)また富める父(🗯)兄を(🔇)も(👽)たぬ(🥅)ところか(♌)らなにかにつけて(🕯)不自由勝(👆)ちである、それに(💙)反(fǎn )して中学生(🎬)は多く(🆗)は相(🚨)当(🔙)(dāng )の資(zī )産ある家(🕍)の(🏜)子である(👃)、か(😰)れらは自(🙁)由にぜいた(🍝)くなシャツ(👍)を買(🈂)い、ハ(🌆)イカラな文房具を用い、(💌)活(huó )動や芝居などを見物し(🐨)、(⏮)洋食屋(🧓)へも出(chū )入りする(👟)、そうさせることを不(🌒)純だと思わない父兄(xiōng )が多(🤔)(duō )いのである。
「(🌒)厳(yán )罰げんばつに処(🚗)すべしだ、よく調べ(🕜)てくれ」
「ぷ(🍳)うぷうぷう(📒)ぽうぽうぷう」
と千三(sān )はいった(🤸)。
千(qiān )三(sā(🌓)n )は(🤱)ボックスに立(⛽)つ(⛎)前(🗳)にバッ(🔘)ト(⚫)を一ふ(👕)りふった、(📣)そ(🛎)れは先生の手製のこぶ(🚥)こぶだ(🦒)らけのバットである(💞)。かれは血眼(yǎn )ち(🔜)まなこになって光一(yī )をにら(🏦)ん(🤵)だ(🐁)。い(🗃)まま(🛵)で(🐽)かれ(🎉)は光(guāng )一を見ると(😒)き一種の弱(⚽)気を感(🍙)じ(🎄)たのであった(👒)、かれは(🛳)わが伯(bó )父が入獄中に(🍋)受(shòu )けた柳家の高恩を思い(🌩)、わが(🗃)貧をあ(🎇)われんで学資(♐)をだ(❔)し(😥)てやろう(🎱)とした(🈴)光(😬)一(yī )の友情を思うと、(😡)か(🍵)れの球を打(dǎ )つ(🏖)気(qì(🍡) )合い(🤳)が(🐌)抜けて(😴)どうすることもできないので(😾)あった。
光一は手(🎿)塚の母が(🛶)平気で、「活動(❤)じ(🧛)ゃないかえ」
(♿)一体あの家では手(🚴)塚が学校から(🤭)帰っ(🔆)たか(🎋)どうかもよく知(👣)らずに(🕷)いる(👒)、そ(😅)れでは手(shǒu )塚が外で(🛂)なにを(🌄)してるかを知らないの(📟)も無理がない(〰)。
(😔)目がさめる(🥩)と、もう朝日が一ぱ(🍐)いに窓からさし(🥇)こ(✊)んですず(☔)めの声(🔡)(shēng )が楽しそうに(💰)聞こえる。
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