「活動(dòng )じゃ(🥂)ないか(🏩)え」(🏴)と母が(❕)いった。
「今(🎂)日(rì )きょうは一本(🙅)も打(dǎ )たせなかっ(🥄)たね」
実際敵の走者が第一(💠)第二(èr )塁(lě(🥍)i )に(🧥)ある、少しも(🎃)ゆだ(💌)んのならぬ場合であ(🎸)る、かれは捕(🐙)手(👒)のサインを(🈳)見(jiàn )た、小原はすでに(🈳)青(qīng )木をあな(🏥)どっている、かれ(📌)は第(🚷)(dì(🏰) )一(⏸)にウ(👍)ェス(⏳)ト(🆑)ボ(🛁)ールをサインした、第(dì )二も(🏦)また……第(🥜)三には直(😎)(zhí(🏻) )球(qiú )である(⭕)。そ(🥄)れは青木(👬)の予(🖇)想(xiǎ(🐉)ng )するとこ(🕝)ろであった(🐣)。
天(🌐)地をゆるが(🏺)すばか(🈸)り(🍇)に群集(🚅)は叫ん(✅)だ、この(🥨)叫びがおわらぬう(🗿)ちにすぐに(♍)ふし(🈺)ぎ(🆘)な喝采が(🥗)起こ(🏌)った。
やがて審判者がおごそかに宣(xuā(👤)n )告した(🏏)。
「おい(🦌)、だいじょうぶ今日の試合はこっ(✉)ちのものだぞ」
寄宿(xiǔ )舎に閉(bì(🗺) )じこめ(🧡)られてかごの鳥のごと(📮)く小さくなっている(🏓)師(🦊)範生(💫)(shēng )の目か(🍋)ら見ると、中学(😯)生(shēng )の生活(huó )は(🍜)まっ(😊)たく不潔であり放(🎳)縦ほうじゅうで(📳)あり(🍄)頽廃的(🚓)たいはいてきであ(♟)る。
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