「その(🎭)心臓に負けて、いやい(😄)やな(➿)がら全員(yuán )一致いっちの推薦(😕)(jiàn )す(📣)い(🍷)せんをやった(🖕)というわけか(🧥)。」
食(🐿)(shí )後には、みん(🎀)な(➖)卓に(👿)ついたまま(🐊)、雑談(🎣)的に感想(📆)(xiǎng )を述べあ(👆)ったりする時(🐒)間が設(🥫)けられていた(🍻)。次郎(👓)は、その時(🙄)間が来るのを待ちか(🦓)ねていた(♓)よう(🏝)に(🙈)立(lì )ちあが(🏨)った。そし(👷)て、みん(🏕)なに今朝(😓)の起(qǐ(🧟) )床の板木のいき(🆘)さ(🏼)つを話し(💃)、(🔂)最後に(👲)つ(🧓)け(🍙)加え(🚾)た。
「(👌)なるほど。そうか。――しかし、(🐮)大(🔕)河にし(👋)ちゃ(👦)惜おしかったね。お(🌄)し(💗)まいごろにはかんしゃく(🕊)をおこしていたようだったが。」
こ(🏪)の一(yī )週(🌽)間は、塾生たち(🤡)に(📅)とっては、まったく奇(🤯)妙きみょうな感じ(🥎)のする一週間だった。朝倉先(🖕)生夫(fū )妻も(🤡)、次郎も、生(🔇)活の(🧀)細部の運営(🔇)につ(⏹)いては、自分(🕹)た(🌅)ちのほうからは、(🚏)何(hé )ひとつ指図(tú )さしずをせず、ま(👊)た、塾生たちから何かた(🛁)ず(🌙)ねら(🔉)れ(🏴)て(🚪)も、(🔈)「ご(🖇)随意(yì(🍩) )ず(🗝)いい(🍲)に」とか、「(🖋)適(shì(💛) )当に考えてやって(♌)くれたまえ」とか、「みんな(🙆)でよく相(xiàng )談(tán )してみ(💽)るんだ(👦)な」とかい(😯)ったような返事を(🍫)するだけ(🚟)だった(📉)ので、とかくかれらはとまどいした。中(💜)には、それをいいことに(🌦)して、ずる(🆑)くかまえるもの(📕)もないではな(🌗)か(🔹)っ(👲)た。その結(jié )果(guǒ(🍢) )、む(🛹)だ(🕰)とへまとがつぎつぎにおこり、か(🍆)れら(🤤)の共(💆)同生(🧐)活のすがたは(😏)、見た眼めには決していい(📈)ものではな(🎼)かった。時には、(🐮)不規律(lǜ )と怠(💆)慢(💼)たいまん(📳)だけが(🌌)塾堂を支(zhī )配しているので(❗)はないか、と疑われるような場(🐓)面(🃏)もあ(⏲)り、(🔍)もし(🤬)学ぶことよりも(🚌)批(pī )評す(🏺)ることに(🏍)よ(🌳)り多く(🥀)の興味を(🆑)覚えている参観者が(🐶)たずね(🆑)て来たとし(⬜)たら、(🔔)その人は、批(pī )評の(😻)材料(liào )を(🏡)さ(👭)がすのに、(🏐)決して骨は折れなかった(㊗)で(🔶)あろう。
「私に(🏍)言わせると(🔆)、そ(🛸)れ(🚳)は、君(😰)(jun1 )らに、(💞)ほんとうの意味で自(zì )分をたい(🙁)せつにする心(xīn )がないか(🌦)ら(🌙)なのだ。言(❤)いかえ(📘)ると(💖)、君らには、自(zì )分で自(🌊)分をたいせつに(👇)する自主性という(🔆)もの(💲)がまる(🔱)でない。さ(👴)らに言(💪)い(🎻)かえ(🛌)ると、君らは多数(shù )を(🐭)た(🐪)のみ(🛥)、多(🖼)数のかげに(😢)かくれて、何よりもたいせつ(🏙)な自分の良心(xīn )を眠らせ(🎍)ることに平気な人間(🙎)(jiān )なのだ。私は、現在の(🐖)日本人(🌡)の大(🕞)多数がもって(👻)いる(⏱)最(🛢)(zuì )大の弱(🎽)点を、君(jun1 )ら(➡)の今朝(cháo )の起床(🚗)(chuáng )の様(yàng )子でま(⭐)ざまざと(🎦)見(📼)せ(♎)つけられたような(📏)気がし(🎤)て、全く、暗然あ(👉)んぜんとならざる(🤽)を得(🚢)なかったのだ。―(👺)―」
「ええ、結局(jú )は一(yī )人(🚡)一人の問題じゃないでしょうか。」(👼)
「は(🚶)じめから、(📵)自分が室長だときめてか(🍞)かっている(🐋)ん(🔠)だから、かな(❗)わ(🍨)な(🌄)い(🐼)よ。」(🚰)
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