朝(⚪)倉先(🕦)生は、(🧦)こ(📄)の話(huà )を語りお(📐)わると、しばらく沈(shěn )黙した。
そ(🧐)れは第二の笞だっ(🍔)た。しかも(🗝)、第一の笞(chī )よりは(🥙)るかに(🦒)きび(🍩)しい(🐭)笞だった(🎶)。
次郎(lá(🍧)ng )は、朝倉先生が、開塾最(💪)初の朝(cháo )の訓(xùn )話くんわで(👏)、これほど(🐫)激はげしい言葉をつかって(🍂)、(🖖)真(✉)正(🤑)面から塾生(shē(🖲)ng )たちに非(🔠)難をあびせかけ(🏒)たのを、これまでにき(🌾)いた覚え(🍾)がなかった。か(🤬)れは、ま(🈯)だ(✏)あ(〰)とに残(♍)さ(🛐)れている自(zì )分へ(💿)の(🎱)非(😨)難が、どんな言(yá(🤧)n )葉で表現されるかを(🐷)、身がちぢ(📘)まる(🗄)思いで待ってい(🍹)た。
かれ(💠)は、むろん、そのことに気が(📣)ついて(🛁)いた。し(🚭)か(🥛)し(🕘)、べ(📥)つに気をくさらし(🔐)てはいなかった。毎回(🧣)開塾の当初はそうだった(🌪)し、時刻どおりに板木が鳴ることさえ珍(🐱)(zhēn )めずらしかった(😂)ので、今朝(cháo )の板木(mù )当番の正(🐊)確さだけでも上できだぐらいに(✔)思(🌩)っていたのである。
か(❣)れは(🏌)、(㊗)自分の部(🗾)屋の(♋)掃除をすま(🛠)すと、そっと事務室(shì )との間の引き戸(🤝)(hù )をあ(🧢)けた。い(🚌)つもなら、そ(🏛)のあとすぐ事務室(shì(🕜) )の掃除にと(🔁)りかかる(👍)順序(xù )だっ(💏)た(☔)が、(🍌)し(🧕)ば(😒)らく敷居しきいのところに突(tū )っ(📩)立って(😊)耳をすました。それから、足音をしのばせる(🕍)よ(🚖)うに(👷)して(💭)入り口(⛑)に近づき(🐔)、ドアを細目にあけて、(🤷)板木(mù )のほう(🛹)に(📑)眼(yǎn )をやった。板木は(🎂)、事務(wù(🌩) )室前(💞)の廊下ろ(🐣)うかと中廊(🛰)下との角に、斜(xié )なな(📎)め(🕚)向(🔠)きに(⏯)かかっていた(🎢)ので(⭐)ある。
次(🌊)郎は、すぐには、その意味(🛩)がのみ(🎽)こめ(🛠)ないで、き(🕵)ょとんとしていた。す(🤸)ると、先生は、
もっとも道(🤯)江にた(👤)いして自分の抱いだ(🤧)いている気(🌙)持ちに、兄が(🚜)まだまるで気がつ(🌜)いていな(🙈)いらしいの(🔽)は(🏔)、ありがたいこ(🈂)とだ。し(🚩)かし、(🕥)だからといって(🏥)、二人がむつま(🛁)じくつれだってやって来るのまでを、ありがた(🔗)く思(😟)うわけ(🤹)にはいかない。痛(tòng )いきずは、(🐎)どんな(❤)に(🕓)用心ぶかく(🦑)さわ(🎶)られても(💳)痛い(🔍)の(🥤)に、ま(📥)し(🎠)て、そのきず(🔻)に気(qì )がつかない(🥝)で、無遠(🚏)慮ぶえんりょにさわら(🍴)れては全くた(🎰)まっ(😋)たも(🌂)のでは(💰)ない(🏝)のだ。
「(🥥)田川(chuā(👎)n )はどうだい。」(🌬)
先(xiā(👜)n )生(👿)の言(🗑)(yán )葉の調(🐆)子(zǐ(㊙) )は、はげしいと(🦋)いうよ(🔣)りは、(🏽)むしろ悲(bē(🙄)i )痛(tò(🍚)ng )だった。
とあいさつして、(📻)大河に近(jìn )づ(🍏)いた。
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