「やる! きっとやる」と千(😲)三(sān )は(💚)いった。この(🌀)とき(🧒)五(🔧)大洲は(👱)安(🐸)打して一塁をとった、つぎのクラ(💨)モウ(🍙)はバント(🐷)した、手塚はそ(🕕)れ(🛤)を(⛪)取っ(🎫)て二(èr )塁へ投(🏿)(tóu )げようか(➕)一塁へ投げようかと疑(yí )惧(😝)ぎぐして(💷)るう(🐱)ちに(💉)双(🔔)(shuā(🤨)ng )方を生かしてしまった。三番は(👗)千三(📍)で(🎹)あ(🎖)る(🥇)。
(〰)元来(lái )晴れの戦場におけ(🚎)るノックには一種の秘訣(jué )ひけつ(✖)がある、(👿)それは(🏊)難球を(🕝)打ってやら(🤲)ぬこと(📂)で(🔒)ある(👠)、だれ(🍹)で(💵)も取(qǔ )れるような球を打(🌂)ってや(🉐)れば過失がない、過失が(📚)なければ気(🌿)がお(☕)ちつ(💥)く、特に試合に(🚇)な(👪)れぬ(🥓)チームに対(🍲)しては(💐)ノ(🚅)ッカー(🙍)は(🈯)よほ(🐅)ど寛大(dà(🍌) )に手(shǒu )心せね(🍄)ば(🔃)いたずらに選手をあがらしてしま(📑)うおそれ(🌅)が(🕵)ある。
先(xiā(😗)n )生(shē(🏉)ng )はひとりひとり(🃏)にへそを押(🦒)してみた。
「そ(🐠)うだ、金があって時間が(📍)あっ(🤷)て学問するもの(🍬)は幸(♿)福(🔥)だ(🎑)、(🚦)わしの塾(shú )じゅくの生(🎖)徒はみんな不(🚡)(bú )幸なやつばかりだ、同じ土(tǔ )地(💖)に(🌶)生(shēng )ま(👔)れ同じ年(✒)ごろでありなが(😛)ら、ただ、金のために甲(jiǎ )こうは意(🍏)気揚々よう(♋)ようとし(🛵)乙おつ(🧘)は悄然しょう(♊)ぜんとす(⬅)る、(📟)こんな(🤨)不公(🥅)平(píng )な話はないのだ、(😨)いいか安(ān )場、そこでだ、(🧢)わし(🤷)は生徒共(gò(🥁)ng )の(🍛)肩身(shēn )を広くさしてやりたい(🗑)、金ずくではかなわ(🙁)ない、かれら(🏵)の学校(🏼)は洋風の(👦)堂(🕔)々たるものだ、わ(🧣)しの塾じゅ(😗)くは壁(bì )が落ち(📿)屋(wū )根がも(🥜)り畳(🉐)たたみがぼろぼろだ(🎐)、生(⬜)徒は町を歩くにいつも小さくなっ(🚢)て(🧡)しょぼし(❗)ょぼしてい(🍳)る、だか(😰)らせめて(🧚)野(yě )球でもいいから一遍い(🕟)っ(🎷)ぺん勝たして(🍕)やりたい(💌)、実(🌙)力(lì )のあ(🎤)るも(🔼)のは貧富にかかわらず優勝(shèng )者(♒)(zhě )にな(🍗)れるもの(🌊)だと(💕)い(💸)うこと(😓)を知らしめたい、(📹)師範生も(🕠)中(🍧)学生も黙々(🔳)生もくもくせいも(🚾)同等(♒)(děng )のものであると思わ(🎵)せたい、大(dà )手をふって(💞)町を(📇)歩(bù )く気(qì )になら(🕞)せたい、だからど(🥞)うして(🚧)も今度(❓)は勝た(🎀)ねば(🍠)ならん、わしもこの年(🎙)になって、(🤡)なに(🕜)をくるしん(🌼)です(📐)っぱ(👰)だか(✴)に(🥈)なって空(💊)あき地(⚡)ちでバット(📑)をふ(🕗)り生徒等を相手に(💬)遊んでいたか(🦀)ろう、生(🔽)徒の自(zì )尊心を(🎾)養成(🏓)したい(🍯)ためだ、そうして一方に(🔰)おいて(🕝)町の(🍹)人(rén )々や官(😟)(guān )学崇(🚣)拝者(zhě )を見(jiàn )かえ(🕜)してやりたい(➿)ためだ、(👀)野球(🎶)(qiú(🌍) )の勝(😛)敗は一(yī(🛩) )小事だが(🕣)、ここで(🕸)負ければわしの生徒はますます自尊心(🙀)を失い肩身(shē(💚)n )を(💻)小さくする(🖲)、実(💸)に一(yī )大(🎽)事件だ、(😶)な(🥄)あ安(😏)場、今度(📙)こそはだ、なあお(🏋)い、(😝)しっか(🖍)りやってくれ」(✔)
「はッは(🥗)ッはッ」
「だめだよ、つまらない」
「今(jīn )日はゆっ(👢)くり遊(💎)んで(🎐)晩には(🧥)早く(⚾)寝(🚌)ることにし(🎥)よう、いい(🧡)か、熟(😐)睡するんだぞ、(🌦)ひと(🚵)りでも夜ふか(🚂)しをす(👧)ると明日(rì )は負(🍩)け(➗)るぞ」
「(✡)や(😠)る! きっ(🍙)とやる(🌥)」と(☔)千三はいった。こ(🔭)のとき五大洲は(📊)安(🎪)打(📌)(dǎ )して一(📀)塁をと(🗃)った、つぎのクラモウはバントした、手塚はそ(👅)れを取(🗾)(qǔ(🤭) )って二(èr )塁(📆)へ投げようか一塁へ(🐀)投げよう(🦑)か(⛴)と疑惧(jù )ぎ(🕍)ぐしてるうちに(🏴)双方(👍)を(🌙)生かしてし(🚮)ま(😈)った。三(sān )番は千(qiān )三(sān )である。
選手は入(🤝)(rù )場するやいなやすぐ(📿)キャッチボールを始(shǐ )めた(💐)、それがすむと、一同(tóng )さっと散って(🚼)めいめいのシートシ(❌)ー(🍒)トに走った(🕗)。や(🚵)がてノックが始まった。ノ(💵)ッカー(🚰)は慶応(yīng )の選(xuǎn )手で(🖌)あった(😃)山(🐸)田とい(💁)う青年である、正確(què )なノック(👞)は(🤲)士気(🏼)を一層(🍻)緊粛(🔮)(sù )きんしゅ(🥩)くさせた(🙄)、三(sān )塁(lěi )から一塁までノッ(📜)クして外(🍣)野に(🏳)お(👶)よびまた内野に(🙍)お(📌)よぶまでひとりの過失もなかった、次第に興奮こうふん(🕗)しき(🔉)たる技術(shù(💃) )の(🗨)早業はやわざはその花やかな服装と、いかに(🆙)も得意然(🗜)とくいぜんたる顔色(sè )と共(🍧)に見物人を圧倒(dǎo )した、ダブル(🧓)プレ(🙅)ー(🈸)、(🐒)トリプルプレ(📬)ー、(✡)そ(💖)の中に手塚のできばえ(👡)はべっ(🦀)してすばらし(🈚)かった、かれはど(💼)んなゴロでも(🐶)完全につか(📯)んだ、かれは頭上高き(🚘)球を(🤬)ジャンプしてとった、(🎺)左(🗾)側に打た(☔)れ(🙄)た難球を転ころんでつかんだ、つかむ(📰)や(🚏)い(😘)なや二(èr )塁(🌤)に送(sòng )った。その機(jī )敏さ、(👮)洒(sǎ )脱(tuō )しゃだつさはさながら軽業師かるわざしのごとく見(🎫)物(wù )人を酔よわし(🎋)た。
「それ(👻)は最(🌦)初からわ(🤼)かってる(🔒)」と先生がいった、(🈴)そ(🐮)う(🎢)して「ボールをやると同じ気持(💼)ちで(🐰)学問(wèn )をすれば天下の大選手(🆕)になれる」(🏢)とつけく(🔇)わえた。
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