バラエティ番組《x ヴぃ d》2行目ライン
x ヴぃ dあらすじ
久保(bǎo )井先生が去っ(🦎)てからつぎにきた(🍤)る(🗓)べ(🈺)き校長に対して生徒も町(dīng )の人も(🎬)一種の(🌬)反(fǎn )感(🚨)(gǎn )をもって(🈵)いた、(🔛)だ(🏇)が日を(🌷)経ふる(🥎)に(🗄)したがって(👄)新(xīn )校(xiào )長(👱)の(🎍)実践躬(㊗)(gōng )行じっせんきゅうこう的な人格(gé(🥐) )は全校を圧(🌱)し、町(dīng )を(🃏)圧しいまで(🏵)はだれ(🌚)ひとり尊敬せ(🎍)ぬものはな(🍝)い。
「いやいや」と安(🖇)場(chǎng )は頭(🍵)(tóu )をふった(👜)。
「さあどこ(🤬)です(🍴)か、なんだか大(🎭)変にお急ぎでいらっしゃ(🤪)いました」
「そうだ、金があって(🍨)時(shí )間(jiān )があって学問するものは幸(🏈)福(🌎)だ、わしの(🏩)塾じゅくの生(shē(📣)ng )徒はみんな(👠)不幸(xìng )なやつばか(🗣)りだ、(👿)同じ土地に生まれ同じ年ご(👯)ろでありながら、(🚇)ただ、金のた(🛢)めに甲こうは意気揚々よ(🔽)うようと(😐)し乙おつは悄(😳)然し(🥔)ょうぜ(🔛)んとする(🈹)、こんな不公平(píng )な話は(🛠)ないの(🆘)だ、いい(🖲)か安(🕠)場、(👸)そこ(👿)でだ(🛥)、わし(👾)は生徒共(gòng )の肩(💔)身を広くさして(🌅)やりたい、金(💏)ずく(📯)ではかなわ(👑)ない、(😥)か(📩)れら(🥗)の学校(💘)(xiào )は洋風の堂々たるも(🈶)のだ、わ(🌪)し(💁)の塾じゅくは壁が落(luò )ち(🥇)屋(🚑)根(🏣)が(🕳)もり畳たたみが(🤠)ぼろぼろだ、生徒は町(🛰)を歩くにいつも小(xiǎo )さくなってし(🏑)ょぼしょぼしている(🆙)、だか(🏵)らせめて野球(🛬)でもいい(🚖)から一遍(🥄)いっ(🎷)ぺ(😜)ん勝たして(🛃)やりたい、(👩)実(shí )力のあるものは貧(pín )富にかかわらず優勝者(zhě )に(🎢)な(💔)れるも(🧑)の(😄)だと(📴)いうこ(📿)とを知らしめたい(🐛)、師(shī(😊) )範生も中学(xué )生(shēng )も黙(🏺)々(📪)生も(📠)くもくせいも同等のものであ(📃)ると思(sī )わせたい、大(✖)手(shǒ(🐜)u )をふ(🏣)っ(💰)て(🤾)町(🍘)を(🦋)歩く気(😭)にな(🥌)らせたい、だ(🧜)か(🏚)らどうして(⚓)も今(jīn )度は(🐩)勝たねばならん、わし(✳)も(😚)こ(🕶)の年になっ(🍤)て(🐫)、(🔬)なにをくるしん(🙅)で(🌥)す(🚰)っぱだ(🤑)かになっ(👎)て空(🍡)(kōng )あ(🕰)き地ちでバットをふり生徒等(děng )を(🅱)相手に遊んでいたかろう、生徒(🅰)の(🛌)自(🔽)尊心(🏳)を(🈹)養成(ché(🌦)ng )したい(⚾)ためだ、そうして(🍾)一方(fāng )にお(🔸)い(🌧)て町の人(rén )々や官学崇(chóng )拝者(✅)を見(jiàn )かえしてやりたいた(🎹)めだ、野(🤐)球の勝(shèng )敗は(🌚)一小(xiǎo )事だが、ここで負ければ(🌨)わしの生(😭)(shēng )徒(🧛)は(👩)ますます自尊心(📋)を(📵)失い肩身(shē(🏣)n )を小さく(🏜)する、(🔢)実に一(yī )大事件(jiàn )だ、なあ安場、(🔆)今度(⛑)こそ(❄)は(🛴)だ(📚)、なあお(😟)い、しっかりやってくれ(🥐)」(🎳)
「集(🏻)ま(🍨)れい」と先生は(😴)号令をかけ(👆)た、(🖐)一同(tóng )は集まった。
実(🌫)際そ(🦓)れは師(⏰)範生(🚶)徒からで(🧞)た(💎)うわさである、(⛑)師範(fàn )生徒は中(zhōng )学生にくらべると(💆)学(xué )資も少ないし、また富める父(🍣)兄(xiōng )をもたぬところからなにかにつ(📈)けて(🏷)不(👂)自由勝ち(🆎)であ(⛽)る、それに反して(🌂)中(📻)学生は多(🎻)(duō )くは相(🎈)当(👤)(dā(👍)ng )の資産ある家の子である、か(🚯)れ(🛂)らは(🆘)自(🚁)由にぜいたく(✈)なシャツを買(🉐)(mǎi )い、(⬆)ハイカラな文房(fáng )具(jù(🕖) )を用い、活動や芝居(jū )などを見物し、洋食屋へ(🍊)も出入(rù )り(🔅)する、そうさせること(🤾)を不純だと思わない父兄(xiōng )が多いので(🚓)ある(💔)。
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