(🕓)次郎(🎦)は近づいて行って声(shēng )を(👏)か(🛁)けた。
(🌫)先(🐕)生の言葉(🌁)(yè )の調子(☝)は、(⛺)はげしいというよりは、む(🚣)しろ悲痛だっ(🖕)た。
と、朝倉先(⛰)生は、まじ(🚚)ま(🤶)じ(🚼)と次郎(💆)の顔を(♏)見ながら、
七時の朝(👮)(chá(📨)o )食(shí )まで(🥨)には、(📖)ま(🔩)だ二十(👤)分ほどの(♏)時(shí )間があり(🌧)、(❕)その間に食事当番は食(shí )卓しょくたくの準備(bèi )をやり、そ(🎗)のほ(😁)かのも(🌏)のは、自(zì )由に新聞(wé(😌)n )に(🍫)目をと(🚤)おしたり(💔)、私用をたしたり(✳)するのだ(🎗)った(⏮)。次郎(✔)は、(🛌)い(🙁)つもなら、こんな(🍔)時間(🎠)にも、できるだけ塾(🔞)生たちに接触せっし(🤐)ょくし(💠)て、(🔃)かれらの感(gǎn )想(xiǎng )をき(🕝)いたりするのだっ(🖐)たが、今(jī(💰)n )日(🏰)は、広(🎗)間を出るとすぐ、塾長室(shì )に行き(♏)、朝倉先生(🚰)に(🍔)向かって、なじるように言った。
「なんだか(🔔)、ひど(〽)く叱しかりとばされ(📅)て、やっと起きた、(⏳)といったぐあいですね(👞)。」
「(🍎)田(tián )川はどうだい。」(🅱)
「出(❓)してく(🦑)だすって(👸)もいい(⌚)じゃありませ(🚅)んか(🛎)。」
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