「(👷)越後(hòu )」
「こ(🤔)りゃ(🗼)驚(🌕)いた。尺二(èr )ですぜ。しっかり(🕛)御頼(🗯)申おたのもう(🥉)しま(⛅)す(🗺)ぜ(👽)」と大尉は(🎅)新(xī(🖕)n )規(🎏)な的の方(🧡)を(🕴)見て矢(shǐ )を番つ(💠)がった。
学士はこの家(🤮)の子のことなど(🌚)を(🎰)親(💏)達に尋ねながら、手酌で(🤕)始めた。
「(🈵)そう(🌥)言えば、(🥝)仏蘭西の(✖)言(yá(🧡)n )葉というも(😬)のは妙(mià(💣)o )なところに洒(🌉)落しゃれを含んでます(🔍)ネ(🌎)」
「君は山田君(🍷)が訳したトルスト(🗨)イの『(🅾)コサックス』を読(🤳)んだ(🦖)ことがあるか(🐉)。コウカサスの方(😠)へ入っ(🥒)て行く露(🖥)西(⛲)亜ロ(😙)シア(💰)の青年が写してあるネ(❣)。結局(jú(🚯) )つ(👍)まり、百姓(😀)は百(⚽)姓、自分等は(⚪)自(zì(🔋) )分等と(🆗)いう(🏋)ような(🏭)主人(rén )公の嘆息であの本は(🛵)終っ(🕋)て(🤲)るが、吾儕われわれ(🉑)にも(👯)矢(shǐ )張や(🎿)っぱりああ(🚥)いう気分(✒)の(🛠)すること(💛)があるよ。僕(🐣)などはこれで随分百姓(🏵)は(🍠)好きな方(fāng )だ(🎓)。生徒(tú(🦄) )の家へ(💏)行って(😭)泊(bó )まって見た(💱)り……人に話し掛けて見たり(⚫)……(🚢)まあいろんな機(jī )会を見つ(🍎)けて(💒)、音さ(🏐)ん(🏠)の(😍)家の蒟蒻(🌮)(ruò )こんにゃくの煮附(💊)(fù )まであそ(🖼)この隠(yǐn )居(🎼)やなんかと一諸に食って見た……(🤷)どうしてもまだ百(⛴)姓の心には(🛑)入れないような気がす(🤙)る」
「(🧡)人の家へ石(🕗)(shí )な(🎄)ど放(fà(🏫)ng )り込みや(🉐)が(🧟)って――誰だ―(📣)―悪(è )戯いたずらも(🌭)好い加減にしろ――真実(shí(🤓) )ほ(🃏)んとうに――」
「一(yī )寸(cùn )、今(🙆)、他に貸(dà(🥛)i )すような(🔎)家(😓)も見当(💦)りません……(🕡)妙なもので、これで壁でも張って、(🎯)畳でも入替(tì )えて御(yù(💡) )覧(lǎ(🎂)n )なさい、どう(🐾)にか住めるように成(🎗)るも(⚾)んですよ(🔙)」
「鞠まあちゃん(🏃)はど(😚)う(🌾)し(✅)たろう」と高瀬がこ(☝)の家で生れた姉(zǐ )娘のこ(🏑)とを聞いた。
三(sān )人(🛳)が連立って湯(👏)場を出、桜(yīng )井(👭)先(🚶)生(👀)(shēng )の(⚽)別荘の方へ上って行った時(😥)は、先生は(👍)皆な(⚾)を待(dà(🎦)i )受(🥟)顔に窓(⚫)に近(jìn )い庭石に水(🗯)をそそいでい(😜)た。先生は石垣の上に(🎌)試(🆎)みたアカシヤの挿(🌊)木(mù )さしきを高瀬(🥃)に指して見(jiàn )せた。門(🤧)の内には(💽)先生の好きな(💥)花(huā(🎎) )も植(💛)えら(🎈)れた。
問を掛(guà )けた(🎢)生(shē(💑)ng )徒は、(🍏)つと教室を離(🌰)(lí )れて、窓の外の(🦗)桃(táo )の樹(shù )の側(cè )に姿(🏋)(zī )を顕あらわした。
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