「ど(🎠)う(⚪)かして(🥉)勝た(🏣)してもら(💧)いたい、わしが生徒(🔥)に野球を(🔹)ゆるしたの(🎖)は少し考(👩)えがあっ(🌒)てのこと(🧔)だ、この町(dīng )のものは官(👪)学を尊敬して私(🤼)学を軽(🥀)蔑(🔹)けいべつ(🎹)する(🎐)、いいか、(👱)中学(xué )校や師(shī )範学校の(🍙)生(shēng )徒はいば(😉)るが、黙々塾もくも(🎾)く(🔶)じゅくの生徒は小(xiǎo )さくなって(🎩)いる、なあ安場、きみ(🥃)もお(👿)ぼえ(🛴)が(🤥)あるだろう」(🐑)
久(jiǔ(🏰) )保井(✉)(jǐ(🐤)ng )先(xiān )生(shē(🦕)ng )が去ってからつ(🐖)ぎにきた(🃏)るべき校長(🥛)に(🎙)対(🍏)(duì )して生(shēng )徒も町の人も一種(😡)の反(🧢)感をもっていた、(⏯)だが(📀)日を経ふるにしたがって新校長(👽)の実践(🍷)躬行じっせんき(😣)ゅうこう的(🚦)な人格は全(🤥)(quán )校(🧞)を圧し、町を圧(yā )しいまではだれひ(👶)とり尊敬せ(📭)ぬものはな(🌺)い。
「それはね、学生としてい(🍞)いことでは(👯)な(⏹)いが、ぼ(🙅)くらだってそ(👖)ば(🤩)が食い(💥)た(🦒)かった(🕢)り、しる(🅰)こ屋(wū )へはいることもあるから手塚ばかりは責められない(🐷)よ(🏺)」と光(💪)一は(🏏)いっ(⏮)た。
「ああ(😮)、そ(🌜)うと(🔪)も」
見(jiàn )物人は拍(pā(🎢)i )手(👫)喝(hē(🐚) )采はくしゅかっさ(🍳)いした、すねあてと(🕰)プロテクターをつけた肩(🚍)(jiān )幅の広い小原は、マスクをわき(😿)に(👧)はさみ、(🚠)ミットをさげて先(xiān )頭に立(lì )った、それ(🧓)につづい(📆)て眉目秀麗びもく(🧠)しゅうれ(🗃)いの柳(🌸)光(guāng )一、敏捷びんしょうらしい(🐳)手塚、そ(🈁)の(🦗)他が一糸みだれず(⛷)しずかに(✌)歩(👢)(bù )を運ん(🏍)でくる(✌)。
「明(🌏)(míng )日(rì )あすが試合(hé )ですから、是(🔜)非今(♎)日一日(rì )み(🎵)っちりと(🐔)練(lià(⏳)n )習(xí )してくだ(🗝)さい」(😆)
「(👫)今(👂)日きょうは日曜(🌩)(yào )だからおまえは休(🐊)め、おまえは今(jī(🚪)n )日(rì )大事(shì )な(🐪)戦争に(🌡)ゆ(💛)かなきゃなら(👘)な(🐗)い(🌳)じゃ(💗)ないか(🔻)」(〽)
見(jiàn )物人はいま(🤨)かれの胸の片(pià(🛥)n )仮(fǎn )名(👇)を見て(💬)一度にどっとわ(💕)らっ(👧)た。
「それはね、学生として(🗾)いいことではないが、(⚡)ぼ(🌂)くらだ(🕦)って(🌷)そばが食いた(😻)かったり(🏁)、しるこ屋へはいることもある(🔭)から(🍪)手塚ばかりは責(zé )めら(➿)れないよ」と(📠)光一は(🦉)いった(🔔)。
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