元来晴れの戦場(🛸)(chǎng )におけるノック(🤥)には一(yī )種の秘(🛏)訣(👎)ひけつがあ(👇)る、それは難(nán )球(🚷)を打ってやらぬこ(🏯)とであ(🏿)る、だれ(🥐)で(📉)も取(⛹)れるよ(📍)う(🎒)な(🥟)球(qiú )を打ってやれば過(💖)(guò )失がない(😧)、過失がなければ気(qì )がおちつく、特(tè )に(🧣)試(🍋)合になれぬチー(💺)ムに対しては(🕑)ノッカーはよほど寛大に(👂)手心せねば(👃)いたずらに選手(shǒ(👪)u )をあがら(🚏)し(🤡)て(🔃)しまうお(🔹)それがある。
嘲笑(🤳)ちょうし(😙)ょう罵声(⏮)ばせいを聞くた(🔳)びに(⛄)千(qiā(👈)n )三は頭(tóu )に血が逆上(shàng )ぎゃくじょうして目がくらみそ(🌌)うになっ(🚞)て(🛅)き(🤪)た(👨)。かれが血(⏪)眼(yǎn )ちま(🥊)なこ(👟)に(📦)なればなるほど、安場のノッ(🍲)クが猛(🛑)烈(🦑)にな(🍮)る。やっ(🚜)と球(qiú )をつかんだかと思うと一(🎻)塁(lěi )へ三尺も(🈷)高い球(qiú )をほうり(🔙)つける。見物人はますま(🏅)すわらう。
「(🌳)おい、だいじょうぶ今日(⛎)の試合はこっ(🛬)ちのもの(💏)だぞ」
「プレーボール!」
(💆)光(🎧)一は(😈)ふとこう考(🎊)える(👦)と目が熱(rè )くなった、家(🎩)庭に楽しみがない(📲)か(🛏)ら、外に楽しみを求(🔘)めるのだ、(🚍)活(huó(🙆) )動、(🏷)飲食店、不(🏉)(bú(🐤) )良(liáng )少女、(🌐)遊びの友達(🎒)! かくてかれ(🆑)はなぐ(🎧)られねばな(👽)らなくなる。
その(㊗)日の試(👕)合は製粉会(huì )社の裏の広場でやるこ(🛏)と(🔨)になっ(⛪)た、中学の運動場は修繕の(🏌)た(🉑)めに使用がで(🛃)き(🍺)なかっ(🆗)た(🌗)、朝(🥘)(cháo )からの快晴で(🐱)かつ日曜であるため(👽)に見(🔜)(jiàn )物人はど(🤐)しどし(😼)で(🔠)かけた、(🏖)豆(dòu )腐(♉)屋の(🍺)覚平は早く商(shāng )売(⏱)をし(🏐)ま(✳)って肩にらっぱをかけた(🔀)ま(📗)まで(🏟)か(👘)けた、見(jiàn )ると(🏽)正面(🥑)に大き(🎉)な網あみ(🗯)をは(📐)り、(🎞)白(👭)い線を大地(🍢)に引いて、三ヵ所(🎓)に大(dà )きなまくらのよう(🎠)なものをおいてある(🗨)、二本の(📇)長い線の両側に見物人が陣(zhèn )どっ(😽)てい(😟)るが、草の上に新聞(➿)(wén )紙(zhǐ )を敷いて(👂)座ってるの(🥑)も(♎)あ(🥩)り、ま(👦)たむし(🏨)ろやこしかけを持ち出(chū )したのも(✳)あった。覚(jiào )平はかくまで野(yě )球(🌽)が人気をひく(🐟)とは思いもよらなかった(🚥)。かれは(😝)野球(👮)とはどんなことをするもの(🈹)か知(🐹)(zhī )らなかっ(🚳)た。かれは豆腐おけをになって町(dī(🚰)ng )を歩くと(🤫)き、お(🚲)り(🌄)おり子供(gòng )等(🗯)に(🌳)球(📰)を頭(🈸)にあてられた(🕙)り背骨(👸)を(🍖)打た(😠)れ(🖖)たり(📯)するのでむしろ野球(qiú )に対して反感をいだ(🧣)いて(💋)いた。
この日師範学(xué )校の生徒(tú )は黙(mò )々塾もくもくじゅくに応援する(⛏)つもりであ(👢)った、師(shī )範(fàn )と(🔯)中学(xué )とは犬と(🦑)さる(🙎)のごとく仲が悪(è )い、だ(🔑)がこの応(😢)(yīng )援(yuá(👟)n )は(⛓)中止(zhǐ )になった、いかんとなれ(💴)ば(🌧)審(🐐)(shě(🗯)n )判者しんぱんし(🌯)ゃは師範(fàn )の(❌)選(😷)手(shǒ(🕦)u )がたのま(🏷)れた(😥)からであ(🧤)る、で(😤)師範は(〽)中(💰)(zhōng )立隊として正(💛)面(🛏)に陣取っ(🎉)た。
「待(dà(🛷)i )っ(👸)て(🤟)く(🍼)れ」と光一(yī )はいった。「一(💇)体手(shǒu )塚のなにが悪い(⭐)んだ(🚩)、問(🎦)題(⏲)の要点が(🕧)ぼく(✔)にわか(🌡)ら(🍰)ないから説明(míng )して(🔐)くれ(🥡)たま(🔲)え」
「だめだ(👄)よ、つまらない」
光(♐)一は(🐮)ふしぎでたまらなかった、実際千(🔏)三はいかなる球をも打(dǎ )ちこなした(🎁)、対(🚗)師(🏙)(shī(🈯) )範校との(🚤)試合(hé )にはオー(🎼)ルヒ(🚹)ット(💼)の成績を(♋)あげた。それは光一に取っても(📹)っとも苦しい敵であったが、しかし光一(🛬)はそのた(🥛)めにおどろくべ(🧡)き進歩を示した(🚟)、かれ(😥)はどうかし(🤯)てチビ公(💥)に打(dǎ )たれまい、チビ公を(🔢)三(sā(🌖)n )振させ(🕷)よう(🎗)と研(yán )究した。昔武(💱)田(📩)(tián )信(📀)玄(🧗)たけだし(🏿)んげ(📭)んと上杉(shān )謙信う(🎴)えすぎ(🌰)け(👉)んしんはたがいに覇業(🎾)はぎょうを争う(😟)た、そ(✳)の結果として双(shuāng )方はたが(🚿)いに研究しあい、武田流(liú )の軍学や上(👜)杉風(🅿)(fēng )の戦法(🏮)など(🛐)が日本(🐈)に(🥟)生(🤱)ま(❣)れた(⤴)。もっと(🐫)もよき敵はもっともよき友(yǒu )で(🖕)ある、(🛷)他山の石は(🚔)相あ(🤢)い砥礪しれいして珠(💑)になる(👈)のだ。千三がある(💊)ために(🎷)光(guāng )一(🔙)(yī )が(😚)進(jì(👥)n )み(😛)、光(🥖)一があるた(🎩)めに千三(🏨)が進(🔯)む。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025