漫画《国 場 幸之助 パイズリ》2行目ライン
国 場 幸之助 パイズリあらすじ
(💩)道江の(🛒)家は(🌂)、(👚)馬田(tián )と(👮)同じく(🤧)橋を(😎)渡った向こうの村(😣)にある(🖥)。彼女が学校(🎩)の帰(⏸)り(♎)に、大巻(quàn )や本田(👇)に(😺)用(😱)があって、橋を渡(🧣)ら(🈵)ないでまっ(📬)すぐこちらの土手を(🚦)行く(🕰)ことはしばし(🕦)ばだ(🔒)が(🖖)、きょ(🗼)うの(💃)様(🐞)子(🥏)は決し(🎏)てただごとでは(🕟)な(🏇)い(🍏)。彼(bǐ )女は(🌎)、(🌅)或(huò )いは毎(měi )日のように(🅿)馬(mǎ )田(tiá(🔢)n )に学校(xiào )の(🚅)帰りをおび(🤓)やか(💯)されている(🛹)のではあるまいか。次(cì )郎は、ついこ(📝)ない(✂)だ自(✍)分の家(jiā(🚞) )の階段の上で、道江と馬田が(🎁)出っくわした時のことを思いうか(🚪)べな(🤐)がら、そんな(⌚)ふうに(🗒)考え(💂)た。
「本(✝)田(🌵)のことだよ。あいつ、(🍬)朝(🌝)倉先生の問(wèn )題だ(💶)とい(💬)うの(🖼)に、昨(zuó )日から一言(yá(💈)n )も口(🈳)をきかないの(🐧)が(⛩)ふ(🐖)しぎだって話して(⏪)いるんだよ。」
「(⏳)君、やけに(🔓)なってい(⛓)る(🔮)んではない(🍨)かね(😗)。」(🍯)
次郎はそっぽを(💓)向いて答えなか(🤹)った。彼(bǐ )女は、馬田に(👸)対して、純潔な処(🏁)女(🐚)としての烈し(🍖)い憤りど(🍧)ころか、自(😑)分(🎦)に侮辱(rǔ(🌬) )を加(jiā(🐎) )えた(🌡)当(dāng )の相(〽)手(🏠)として(🧝)さえ、さほどの(☔)憎しみを感じていないの(🦓)ではな(😇)いか。もし感じてい(🦁)るとすれ(🕧)ば、そんなよ(💘)そごと(🥄)のような答えが(💀)出(😻)来るはずがない。そ(🥠)う考える(🍖)と、道(dào )江が馬田を「千(🍽)ちゃん」と(🐶)いう親(🐰)しげな(🛢)名(💷)で呼(hū )んでい(💴)ることまでが(🥣)腹立たしくなって来た。
この採(cǎi )点表の(🌿)波(👺)紋は(🧚)決して小さ(📎)くなかっ(🎣)た(👯)。押し(🍡)よせた生徒(🔇)(tú )た(🛍)ちにまじっ(🎹)て、あ(🎡)とでは先生(shēng )たちまでが代る代るのぞき(🎇)に来(🐮)た。生(🕣)徒た(🔔)ちは、採点表に(🌪)の(🏒)っている先(🦄)生(shēng )が来る(👩)と、一(🎾)(yī )々その(🎍)点数を(🚞)大声で(👎)叫んだ。中には、備(bèi )考(🐗)欄まで読みあげる者(〽)もあ(📎)った。先生(💂)の中(🉐)には、自分(📺)で自分の綽名(míng )をよく知っている先生もあ(🚀)り、そう(🔍)で(🍃)ない先生(shēng )もあったが(➗)、(🐗)そん(💬)なこと(🔺)で、どの先生も(🧓)いやでも自分(🗂)の綽名をはっきり(📃)知ら(😰)されるという結(jié )果になった。も(🆚)っとも、中学の(😍)先生で、自(zì )分にかぎって綽名(míng )はないなどと安心しているほどいい気(🚡)(qì )な先生(shēng )は(🐌)ないはずなの(🛍)だから、そ(🐖)れは大した(🎻)こ(💯)とではなかったかも(💈)知(zhī )れない(🦃)。しか(💔)し、綽名とい(🤵)っしょに、自(🚌)分の(😟)点(🦈)数(shù )ときびしい評語とを知らなければならなかった(🥁)とい(🔓)うことは、何といっても最(🚰)近(🥏)の大(dà(👳) )きな試煉であっ(👂)たに(🧢)相違(wéi )ない。ある先生は顔(🛅)をひ(💶)きつ(💂)らせてガラ(🚥)ス(🚮)戸のまえに棒立になり、(🙋)ある先生(shēng )は一(yī(🏛) )たん顔(🤡)を(🤮)まっかに(🍄)し(🤰)たあと、強(🥛)いて微笑をも(🌞)ら(💠)し(🥜)た。しか(🙆)しどの先生も最後には、(🥉)自分(🤴)(fèn )にはまるで関係のないこ(⛸)とだ、とい(🤬)ったような顔をし(💫)てその場(chǎng )を立(🌇)ち去っ(🐦)た(🥅)。ただ「あざ(🌫)らし(🐮)」先(xiān )生だけは、(😑)その綽名が自他共にゆ(🔷)るす(🤯)ほど有(yǒu )名に(⏯)なっ(🚄)ていて、ごまか(😦)しがき(🥑)かな(⏬)かった(🍿)ためか、それとも(🏼)、(🖲)備考欄にあった通り、事実粗野の稚気ある(🥢)性格の(🌯)持(chí(🌌) )主(zhǔ )であったた(👶)め(🕟)か、そ(🦊)の大き(🎥)な口(♊)を思いきり横にひろげて(🛠)、よごれた上歯をむ(🥏)き出(chū )し、天井を向い(👽)た鼻の下(😌)に灰色(🌜)のあらいひ(💟)げを針(😚)(zhēn )のよ(🎆)う(🌆)に立て、内(💃)をのぞきながら、(🕢)「わっはっは」と笑っ(🎁)た。そして、「(🥎)わしだけは(🍉)合格の見(🛏)込があるちゅうのか。どうかよろしくたのむよ。」と言うと、くるりとうし(🦖)ろ(👴)を(🍖)向いて、もう(🦔)一(🎿)(yī(⏲) )度(dù )「わっはっは」と笑(xià(🔯)o )い、歯(chǐ(🚜) )をむき出(chū(😊) )したま(🏴)ま、むら(🦑)がっている生徒た(🎞)ちを押しわけて帰って行った(📗)。
新(🗳)賀(🛄)はひょうし抜(🔃)けがして三(🕊)(sān )人(ré(🧠)n )をふりかえった(📦)。三(🐇)人もおたがい(👭)に顔を見(jiàn )合わせてい(🧒)るだけ(🌨)である。す(🤡)ると(🐬)校(xià(🌿)o )長は(😺)もう(🕎)一度(dù )、「いいかね、(📆)君(jun1 )らを信(📯)頼(🤶)し(🚵)てたのん(⛑)でお(🍳)く(💳)よ。」と、念を押(🍈)し、「(🎾)じゃ(💬)あ、私(🍳)はす(👾)ぐ(💃)県(💛)庁に(📴)出か(⏲)けな(🤯)けりゃならんから。」(🏯)と(😧)、あ(🖇)たふたと帽子掛の方に行って帽子(✉)をかぶった。そこで四(🚁)人も默っ(👬)たま(🎞)ま、校長のあと(🐁)につ(⚪)いて室を(🔹)出て来(lái )た、と(📏)いうのである。
「見張(⚾)(zhāng )りって、どうするの？」(🎖)
「ここからだと(🍨)、(⏬)次(📭)郎さ(👊)んに見張(zhāng )っていた(🗾)だくにしても、かどが立たないで(🚰)いいわ。次郎さんが毎日、(👞)橋(🀄)を渡っ(🐄)たりしたんでは、(🍁)何(hé )てい(🚟)っ(✔)たって(🌌)変ですものね。」
「(🧘)そ(🏉)う？ じ(🌋)ゃあ、何(hé )にも出(chū )来(lái )ません(📨)け(👰)れど、(💨)あたしすぐお支度しま(⌛)すわ。……道ちゃん、(🎁)さ(📤)っきからのこと、(♊)自(zì )分(fèn )で義(⛅)兄(🌑)(xiōng )さんにお話してみた(😎)らど(🎋)う？」
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