「あまり押(👣)すと先生、小(🕰)便がもります」と二塁手のすず(👐)めがいった。そこで(🦅)先生(shēng )もわ(🐱)らった。
目がさめると、もう朝(cháo )日が(📁)一(yī )ぱ(🌕)い(🥄)に窓(📟)からさしこんですずめの声が(👛)楽しそ(🏡)うに(💹)聞こ(🛩)える。
「そうだ、金(🥖)があって時(⏪)間があっ(🥫)て学問するもの(📱)は幸(xìng )福だ、わし(📠)の塾(😚)じゅくの生(🏟)徒はみんな不幸(xìng )なやつばかりだ、同じ土地に(🌯)生まれ(🕘)同じ年(nián )ごろで(📗)ありながら、ただ、(✅)金のため(⚡)に甲こうは意(🥤)気揚々ようようとし乙(yǐ )お(💓)つは(💴)悄(qiāo )然(🌭)しょう(👳)ぜんとする、こんな不公平な(👍)話(🎾)はな(🔹)いのだ(🍾)、いいか安(ān )場、(👋)そこでだ、わ(😓)しは生(shē(🧑)ng )徒共の肩身を広くさしてやりたい、金(jīn )ずくでは(🦊)かなわない、か(🔬)れらの学校は(🕢)洋風の堂(🐝)々たる(🐤)ものだ、わしの(🍤)塾(📠)じゅくは壁(bì )が落ち屋根(🌡)がもり(🌨)畳たた(🀄)みがぼろ(👾)ぼろ(📶)だ、(😂)生徒は町(😓)(dī(🐖)ng )を(⏲)歩(bù )くにい(🚕)つも小(🧀)さ(🏛)く(🌊)なってし(📏)ょ(💗)ぼしょぼ(👪)してい(🛴)る、(🤞)だからせめて(🏻)野球でもいいか(🖌)ら一遍(biàn )い(❇)っ(🐞)ぺん勝(shèng )たし(❕)てや(📦)りたい、(⤴)実力のあるもの(🔼)は貧(🌉)富にかか(❕)わらず優勝(🎁)者(zhě )にな(📡)れ(🎇)る(😜)もの(♊)だと(⛄)いうこ(🎄)とを(💎)知(🆎)らしめ(🤵)たい、(🍢)師(shī )範生も中(🤭)学生も(🌃)黙々生(🕦)もくもくせいも(⛩)同等のものであると思(💚)わせたい、大手をふって町(dīng )を歩く(✴)気(💛)にならせたい、だからどうし(🤦)ても(🔙)今度は勝たねば(🧦)ならん、わ(🌨)しもこの年になって、な(🌚)にをくるしん(🔠)ですっぱだかに(⛅)なって空(kōng )あき地(dì )ちでバ(🐞)ットをふ(🚀)り生(shēng )徒等(🎻)を相(xiàng )手に遊(🍊)ん(🏺)でいたか(🚙)ろう、生徒の自尊心(🚞)を養成したいためだ、そ(⌚)うして(🚥)一方に(🍾)お(🍜)いて町(dīng )の(🙍)人々や官学崇(chóng )拝者を見か(🎧)えしてやりたいためだ(💭)、野球の勝敗は一(yī )小事(shì(⛳) )だが、(😫)ここで(👱)負(fù )ければわしの(🦌)生(🛺)徒はますます自尊(💋)心(xīn )を失(shī(🎺) )い肩身(shēn )を小さ(🐚)くする、実(shí )に一(yī(🙈) )大(dà )事(🙈)件だ、な(⬇)あ安(🔲)場、今度(🤘)こそは(💡)だ、(🍑)なあおい(😇)、しっかりやってくれ」(🏗)
元来晴(🏗)れ(🧢)の戦場(🎨)における(🌔)ノッ(🕦)クに(📘)は一種の秘(🏴)訣ひけつが(🦒)ある、それは難(ná(🤖)n )球(🍭)を打っ(🖖)て(🏯)やらぬことである、だれ(🍠)でも取れる(🛐)よ(🛵)うな(🎶)球を打っ(⛎)てや(🛠)れ(📨)ば過失がない、過失が(🤳)なけれ(🔊)ば気(🐀)が(🏯)おちつく、特に試(shì(🕯) )合になれ(🌅)ぬチームに対し(🌞)てはノッ(🗿)カーは(🔓)よほど寛(kuān )大(dà )に手心せね(💍)ばいたずら(🎳)に選(💚)手(🎉)を(🛀)あがらし(✂)て(🎥)しま(🦂)うおそれ(🕤)がある。
「お(🌅)たがい(🥐)に(🎚)全力を尽くして(💺)技(jì )術を戦わ(🍦)そうじ(👸)ゃないか、負けて(🍌)も(🐷)勝(shèng )ってもいい、敵となり味方となってもよく戦(🕶)ってこそおたがい(🌊)の(🏁)本(🏕)(běn )望だ」
いまかれ(🎭)は(🚂)臍下せい(🐳)かに気(qì )をしず(🔻)め、先生の(🦀)バットを(🛺)さげて立ったと(📤)き、はじめて野球の意(👮)義が(🙈)わ(⏰)かった。
「やあおまえさ(🐋)んもきてるね」と(🏾)覚平がいった(🚱)。
千(👾)三(🍘)はたまらなく嬉(xī(💐) )しくなっ(🏝)た、かれは(🙂)ボ(🐝)ッ(🎠)クスに立った。それを見て光一は(🏈)思っ(🌯)た。
「おい、(🉐)きみ(🍏)は(㊗)下腹し(🤸)た(🏜)はらに力(lì )がな(🕗)い(🛑)ぞ、胸のと(💍)ころをへこまして下(xià )腹(fù )をふくらますようにせい」
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