「広(⏭)岡さんも今、上田で数(shù )学(〰)の塾を(✈)開(kāi )いてますが(🔱)、余程の逆境で(🆕)しょう……まあ、私共も(🤼)先(🌯)生に同(🖤)(tóng )情し(📻)て(🍰)、い(🛢)くらかの時間(jiān )を助すけに来て頂く(🏠)ことにしたん(💡)です……(🖕)そ(😕)れに(🐹)、君、吾(🌮)々の塾も(👆)中(zhōng )学の設(shè )備をして、認可で(🎙)も受けようとい(😌)うには、肩書(🔂)のある人(rén )が居な(🚆)い(⏸)と一寸(👹)(cùn )ちょっとこれ(🔞)で都(dōu )合が(🔄)悪いからネ」
間もな(🕒)く三人は(🐽)先生一人をこの隠れ家に残(🐾)し(⛽)て置いて、町(dīng )の方へ帰って(🎸)行った。[#(😐)「。」は底(dǐ )本では「(🈳)、」]学士(shì )がユックリユック(🎅)リ歩くので他の二人は(🐥)時々足(♈)を停め(🎃)て待(dà(🤸)i )合(🏉)(hé )わせ(🦀)ては復(fù )た(🎏)サ(🕸)ッサと歩いた。
更に二年(🐱)ほど過ぎ(🎶)た(🌖)。塾では更に教室も建増(zē(🏃)ng )したし、教員(yuán )の手も増ふやした。日下(🔎)(xià )部くさかべ(📨)といって(🥪)塾(shú(🔟) )のために(🦗)は忠実な教(jiāo )員も出来(🛅)た(🕷)し、洋(🤠)画家の(🏀)泉(🚾)(quán )も一週(zhōu )に一(🛶)日か二日程(chéng )ず(🎋)つは(🔓)小県ちいさがた(🐧)の自宅の方から通っ(〰)て来(😱)てくれる。しかし(🔛)以前のよ(👕)うな賑にぎや(⚫)かな笑い声(shēng )は次第(📥)に減って(🥪)行った。皆な黙(mò )って(🔛)働(🐜)く(💱)ように(🦒)成った。
「(🚡)蜂で(🎟)すか」と学(🔅)士(shì(📝) )は気味悪そうに言っ(🕐)た。
「まだ(🗂)お若いんですね(🐙)え」
「私(sī )ですか(🏠)――貴方あなたより(🍸)二つ上(🛄)(shàng )――」
無邪気な学(xué )生等(dě(🐒)ng )は学(xué(💮) )士の机の(♑)周囲(📓)まわりに集っ(💑)て、(⏰)口を(🐂)開くやら眼(🚀)を円くする(🕠)やら(💂)した(🚨)。学(📚)士がそ(🏵)のコッ(♒)プの(😧)中へ(🏖)鳥か鼠を入れ(🔔)る(🔟)と直(🦅)ぐに死(🧣)ぬという話をすると、それを聞いた生徒の一人(rén )がすっ(✊)く(🈳)と起立たちあがっ(✳)た。
岡の上(shàng )へ(👿)出ると、なま(🧣)ぬ(🕙)るい微かす(🎃)か(🏖)な風が黄色(😌)(sè )く(🏦)なり(📅)か(🐣)け(🐖)た麦畠(🍚)を渡って来る。麦の穂(suì )と穂の擦すれ(🥂)る音(yīn )が(🗣)聞える(💼)。強い、掩お(🦐)おい冠さ(🐌)って(🅱)来るような叢くさむら(🐀)の香気におい(🗣)は(📺)二(èr )人(🖱)(rén )を沈(shě(💲)n )黙(🐸)さ(🐹)せ(🧛)た。二語(🕔)ふたこと、三語み(🎸)こと物を言って見て、(🐙)復(👹)(fù )た二人(🔠)と(🏇)も黙(mò(💜) )って(👆)歩いた。
その人(rén )は(📟)身を斜(xié )めにし、うんと腰に力(lì )を入れて、(⬇)土の塊か(🐵)たまりを(📵)掘(👻)(jué )起しながら話した。風が来て青麦(mài )を渡るのと、谷川(💉)の音と、その(🍹)間に(🔳)は蛙(🤐)の鳴声(shēng )も混って、ど(🌡)うかする(🐃)と二(🚛)人の話は(📇)とぎれとぎれ(👂)に通ずる。
「そうです。働(💛)くことは(🏅)よく働き(🛸)ますナ……それに非(fēi )常な質(zhì(🚇) )素なところだ(🍥)…(➡)…ですけれど、高瀬さん、(🔷)チアム(🍍)ネスというも(🧚)の(🤤)は全くこの(🥖)辺の娘(⛴)に欠けてますネ(❎)」
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