大沢(♈)を見おくっ(😲)てか(🎧)ら、二(🏨)人(rén )はまた(😸)す(🆕)ぐ二階(😯)に行(háng )っ(🛍)たが(🥌)、次郎は机(🐻)に頬杖をついて、何かじ(⏬)っと考えこ(🥞)んだ。その様子を見(🏽)ていた恭一(🔽)は(🔃)、しばらく(🌆)して言(🐢)った。
「(🎩)どうもしません。あた(🔎)りまえ(🔵)にしてい(⬆)る(🍀)だけです。」(🚳)
「じゃあ、失敬。」
彼は、(🔅)その声を(🖇)きく(🕷)と、無意識(shí )に起きあがった。そして、くるりと向きを(⛱)かえて(💇)新(🐭)入生の方を見た。彼(🌽)はも(👩)う(✝)すっかり落ちついていた。新入生(🕢)たちは、みんな(🏓)青い、おびえきったような顔をして、(🌤)彼を(🍡)見ていた。そ(🌉)の青い顔(🚯)の両側に(👪)、五年(👮)(niá(🍫)n )生たち(🚓)が、にや(🌟)にや笑って立(⚪)(lì )っ(✋)て(🚆)い(🚯)るのが、(💐)はっき(💞)り見え(🎒)た。
「だって(🈚)、うるさいぜ。今年の五年生(shēng )には、(🗯)あ(🎛)っさりし(🐰)ないの(🏠)が、ず(🛣)いぶ(✂)んいるんだから。」
「よ(😿)し行こう。しかし、僕(pú )ら(🏑)がバ(🐺)ック(🔼)す(🦓)る話は(🐚)秘密だぜ。うっかりしゃべらんようにしてく(💶)れ。」(🤔)
「本田はどうだ。四(sì )年生にバックしてもらいたいのか。」
「少(🔖)(shǎo )々てれているらしい(🍰)よ。」
「元来、正義は(💻)階級に(📂)ある(🛃)んじゃないんだ(💤)。どん(🦅)な階級に(🤜)だ(💍)って、(💇)正(⭐)(zhè(🛡)ng )しい人もいれば、(✒)正(zhèng )しく(🚯)ない(👆)人もいる。正義は、(🥐)そ(🕟)れをもって(😙)いる一人(🔹)一人の胸にしかないんだ(✌)。五年生(😲)は五(👺)年(nián )生(⤴)なるが故に正(👽)義(yì )の持(chí(🥀) )主(🍮)で(🔕)はない。同(🥧)様(👊)に僕らも(✝)、(🖖)四年生なるが故(🏡)に正義の擁護者だと(👀)主張(🥌)(zhāng )するわけ(➕)に(🔮)はいかない。四年生とか五年生(🥂)とかいう(📖)ことは、要するに正(🚁)義とは(🥦)何(➡)(hé )の関(🐖)係もな(🚱)いことな(🦎)んだ(🗞)。そ(👾)れをいかにも関(wān )係があるかの(⛅)ように(🍺)思いこ(👋)んでいる(🐀)ところに、この学校(xiào )の病根があり、(👣)校風(fēng )の(🥕)あがらない大き(👏)な原因があるん(📆)だ(🌃)。この学(🎙)(xué )校(🧜)で(🕰)は(📊)、上級の名に(🌁)おいていつ(🎑)も(🔰)正(🍰)義が(😜)蹂躙(lìn )じゅうりんされている。現に(🚭)本(běn )田(tián )の弟(🏩)の場合(hé )がそれだ。僕は(🐈)もう一度はっきり言(🕴)う(✴)、正(zhèng )義は階(jiē )級(⏰)になくて人(🥄)(rén )にあるんだ。も(🎃)しそうでなければ、全校(😎)一致も期(❌)(qī )待出来(🐭)ない。そ(👘)れ(🏆)が期待出来るのは、(👞)正義(📻)(yì )が(🚵)階(➿)級の独占(zhàn )物どく(🌍)せ(🐆)んぶつでなくて、何人の胸(xiōng )にも宿りうるか(🍌)らだ。だから僕(pú(🕊) )は、同級生(shē(❗)ng )の団結(jié )よりも(📇)、正(🚫)(zhèng )しい人(✖)(ré(🤳)n )の団(➰)結が先ず必(bì )要だと(🤮)思(♈)(sī )う。僕は四(🧗)年(🌾)生を愛し(🍔)、五年(nián )生を憎む(🚐)ため(💍)に、本田の弟(dì )をバックしようと言うんじ(😫)ゃ(🤩)ない。僕は学校全体(tǐ )を愛(🔠)(ài )するんだ。学(🌌)校全(quán )体の正義を愛(ài )する(🥁)んだ。そのために(🕋)は、(🌛)本(🤷)田(📛)の弟(dì )のよう(💞)な(🏺)、不(bú )正(👃)に屈しない魂をあくま(🧠)でも擁(🐤)(yōng )護しな(🌺)ければならん(🤺)のだ(🐔)。問題は、四(⌚)(sì )年(🍈)生の権威が(🚩)どうの、名誉(yù )がどう(🥃)のというよ(😰)うな、(📣)そんなけちけ(🥋)ちしたことに(📰)あるん(🤩)じゃな(🤸)い。大垣(💦)校長の謂いわゆ(💜)る大(🌹)慈悲(🚒)の精神(shé(⬅)n )に(🕡)生(🐷)き、全校の正義を護ろうと言うんだ(🍎)。おれ(♒)の言(👒)(yán )ったことを誤解(jiě )せんよ(👫)うにして(😫)くれ(🛴)。」
おお(⌛)かた一時間(🏯)ほどもたっ(🤼)たこ(🛶)ろ、と(🏎)う(⚫)とう大(dà(📠) )沢(zé )が(🤗)たずねた。
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