山(🙈)家の娘(🏸)らしく成って行(há(🖨)ng )く鞠子は、とは言(🔝)え(🈹)親達(dá(😶) )を泣(qì )かせるばかりでも無かった。夕(xī(🍣) )飯後に、鞠子(⛵)は人形を抱いて来(lá(🧕)i )て親達(dá(🆙) )に見(👀)せ(🔽)た。そして、「お一(yī(🎲) )つ(🚊)、笑って御(yù )覧(lǎn )」などと言っ(🛃)て、その人(rén )形をア(🖱)ヤ(🕡)して見せた(👔)。
それから二年ばか(💏)りの月日(rì )が過ぎた。約束の(🏔)任期が(🕗)満(⚫)(mǎn )ちても高(🥫)瀬は暇(xiá )を貰(🛶)もら(🚏)って(🌖)帰ろう(🥞)とは言わなかっ(📓)た。「勉強(⛅)する(💐)には(👭)、田(tiá(🕳)n )舎(shè )の(😛)方が好(🛌)い」そんな(💤)こ(😸)と(📸)を言って、反かえって(📟)彼(🐖)は腰を(🖋)落着けた。
「ヒドイも(🦀)の(🍞)ですナ――」
学士(🚂)と高瀬(🦃)はしばらくその(❕)人の前に立(🐢)った。
(➿)翌朝高瀬は塾へ(🐝)出(🛍)よう(⛴)として、例のように鉄道の踏(😟)切のとこ(💩)ろへ(🚊)出た(✨)。線(xiàn )路を(🥙)渡って行(háng )く塾(shú )の生徒な(👅)ど(♎)もあった(👼)。丁度そこで(🍼)与良(🎛)町よらまちの(🖲)方からやって来(🎡)る子安に逢った(💗)。毎時(🐓)(shí )いつ(🛒)も言(yá(🔜)n )い(🤟)合(hé )せたように皆なの(🥧)落合うとこ(🕦)ろだ。高瀬(⛸)は子(🏥)安を待(🏃)合(hé(🔋) )せて(🐝)、(😡)一諸(zhū )に塾の方へ歩いた(🈁)。
「私(sī )も(📑)聞き(🗞)ま(🐬)した(🚀)」
とその(🆚)時、学士は左の手を(🙊)ひろげて、半分しかない薬指を(🙀)出して見(🙏)せた。
「怒(nù )ってる――螫(🕊)さすぞ螫(shì )す(🌔)ぞ(🌏)」
「そうはいかない」
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