かれ(😝)が、便所(💽)に通ずる廊下の角をまがると、一(yī )段(duàn )さがった入(🥛)り口(kǒu )のたたきの上に立って、(🕘)何(🛂)かしきりと声(🛀)高(🍬)こわだ(🖌)かにが(🛥)な(👮)り(👠)たて(🦉)ている一人(rén )の塾生がい(🎲)た。見ると(🤖)、飯島好造(🛤)(zào )だった。
「ぼくもそ(📛)うだ(🐻)と思(sī )います。命令者(zhě )に依頼い(🕣)らいする代わりに、多(duō(😄) )数の(🔒)力に依(👇)(yī(🏐) )頼するんでは(🤵)、自(zì )治と(🖥)は言え(💚)ませ(💀)んから(🐢)ね。」
「相変わらずですね。」
(✔)先生は、次郎の顔を見ると、手(👝)帳(🈴)をひらいた(🔜)まま、たず(📄)ね(🐿)た(🎢)。
大(🌑)河(hé )は(🎆)、その時(shí )、ちょう(💪)ど槌を(🙅)ふり(🏑)あげ(👯)たと(🍠)ころだったが、それを(🎄)打ちおろした(🏏)あと、ちら(🥂)と(🚙)次郎のほ(😴)うを見(jià(⛱)n )て、あいさつをかえした(🈚)。
次郎(🌨)は(📗)足音(🐋)をたてな(📀)いよう(💡)に、(🌭)みんなの間(jiān )をあ(🉐)るきまわり(🍓)、い(🏼)ちじ(🧟)るしく姿勢(shì )のわるいのを見(🧚)つけ(👰)ると、それをなおしてや(🔲)った(🚚)。
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