「ふうむ(🚑)、そうか。」
「(🆔)五年生の方が(🍬)、かえって気(qì )味わる(📇)がってい(🤢)たそうだよ。」
「(🌘)こらっ(🐠)! (😑)どこ(🍶)へ(🌔)行(⛲)(háng )く(🎥)んだ!」(🕍)
大(dà )沢は、しかし(🏄)、そう言ってしま(🎹)うと、
「少(shǎo )々(🙌)気(qì )の毒に(🚠)なってくる(🚅)ね。」
学(📑)課(🆖)には彼(bǐ )はかなり(📪)熱(rè )心だった(🕓)。また(🔢)、教科書(shū )以(yǐ )外(wài )の本(běn )も毎日いく(👬)らかずつ読んだ(🔞)。たい(🐇)ていは少年(🕴)向(㊙)き(🐄)の雑誌や(🐛)伝(yún )記類(lè(🏴)i )だった(🎟)が、恭一の本(👢)箱か(🥍)ら、美(měi )し(🌄)く装幀さ(🖋)れ(🤺)た詩集や(✈)歌集などを、ちょいちょ(💥)い引きだして(🍴)読むこ(🏠)ともあった。むろんそのいずれもが、彼(bǐ )にはまだ(🥋)非常にむずかしかった。し(🀄)かし、恭一にお(🏔)りおり解釈(💰)かいしゃく(😳)しても(🐲)らったりしている(👾)うちに(⤴)、詩や(👋)歌のこころ(🦋)という(🌿)ものが、いつとはなしに彼の感(gǎ(🧘)n )情にしみ入(rù(🙁) )って来た。そして、時には、寝(qǐ(🏟)n )床にはい(🥫)ってから(🔘)、自分(🍛)で(🙍)歌を考え(👦)、そっと(🍆)起きあ(🈳)がって、それを手帳(♍)に書(⛲)き(🖋)つけたり(🚆)することもあった。
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