「豆腐(🐣)屋ア」と敵方がひやかす。
「それじゃだれが(👂)手塚に忠告するか(🚤)」(🛄)
「どうか(🔎)し(📕)て勝たしても(🎦)らいた(💛)い(🆙)、わし(📃)が生徒(🈴)に野(yě )球をゆる(💤)した(🎤)のは少(🗯)し考えがあってのこと(🍕)だ、こ(🍷)の町(dīng )のものは官学(xué )を尊敬して私(📥)学(xué )を軽蔑けい(😋)べつする、いいか、中学校や(🚖)師範学(🗑)校の生(👇)徒はいばるが、黙(🎶)々塾も(🛣)くもくじ(👫)ゅくの(🙅)生徒(tú )は小(xiǎo )さくなっ(😙)てい(🥥)る、(🦂)なあ(🎦)安場、きみもお(🔨)ぼえ(😎)があるだろう」
「チ(🐂)ビ(🔜)公(💎)のやつ、どうし(🌜)て(💙)おれの球をあ(🎎)んなに打(dǎ )つんだ(✴)ろう」(💃)
(👊)浦(🌖)(pǔ(♎) )中は(🔗)必死になった、小(🎦)原(yuán )、(🙈)柳は死に(🤣)物(💗)狂いに戦った(🥁)、(👴)が千三の快(💊)技(🗒)はあらゆる難(ná(🧙)n )球を(♋)食いとめた、かれ(🍾)はしっ(🎮)かりと腹を落ちつけ(🐚)た、(🕘)かれの頭(tóu )は透明(míng )で気がほがらかで(📌)あった。
級の重なるも(🕕)の(🚱)が五人集まって相談会(📫)を開い(📎)た(🥃)、も(💾)し手塚(zhǒng )で(🥌)あるなら同級の(🍏)恥辱(rǔ )だからなんと(😕)かいま(🤦)のうちに相当の手段(🈁)を講(jiǎ(🎀)ng )じなければなるまい。これが(🐇)会(huì )議の主眼(🎶)であった(🍓)。
「やあ寝(qǐn )過(guò )ごした」(🐇)と千三(🔧)はあ(🔑)わてて飛び起きた。
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