「いた(😭)ず(📕)ら? 僕、馬田(tián )がどんな(🍪)いたずらを(👴)して(📢)いた(👂)か(🥛)知(zhī )らな(🆔)いよ。僕は、馬田が橋(🚫)のところに立(🏻)って道江さんが走(zǒu )って行(háng )くのを眺めていたので、(🐨)変だ(⏳)と思っただけさ(🏜)。」
と、朝倉先生はわざと次郎から(♌)眼(🍞)をそらしながら、
「し(✅)かし、ストライ(🍫)キになってしまったら(⌛)、君の(🕌)考(🏝)え(🆒)と(👄)はまる(😙)で反(fǎn )対の目(🍐)的(de )で書か(🚢)れたこと(⛸)になり(🌎)そうだね(🔈)。」
「え(🚤)え。しか(🥘)し(🥗)、もう県庁(👸)でも見ている(🍷)ん(🤜)でし(🏤)ょう。校長先生が(🥔)県(xiàn )庁(tīng )にそれを(🈂)もって行かれたそうですから(📀)。」(🥠)
「何(⛱)だ(🚔)い、わけがあるっ(🦎)て。」
「(🈶)僕(pú )、知っていたん(🕢)だ(🐊)。道江さ(🏯)ん(☔)がこち(🔒)ら(♈)の土手を(🚵)通(🌏)るのを見ていたんだから。」(😈)
と、う(⚪)なるように言ったが(✋)、
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