「千(🤠)ち(📰)ゃんの方を見張るの? (📱)でも、橋(qiáo )から先はだ(🧥)めじゃ(⏸)ない?」(😆)
「僕、きょう(👚)――(🔄)」(🍒)と、次(cì )郎(🛩)は(👕)、また急(🙇)に眼(yǎn )を伏せ(🔊)て(🏤)、「学校のかえりに朝倉先(xiān )生をお(🆎)たず(🎞)ね(🌒)して(😉)みたんです(💒)。そ(⛏)し(⛺)て、(🏔)僕(🥌)たちの願いをかり(🤪)に県庁(tīng )が許して(🗓)くれ(🥄)ても、それで(🍖)先生が辞職を(🐯)思(🔊)い(🤟)とま(🈚)られる(🔦)こと(🍭)は(🍯)ない、と(💁)いう(😟)ことがは(🍈)っきり(🕞)したんです(🏖)。先生としては、(🙈)それがあ(🕷)たりまえです(✝)。僕(😇)(pú )、(🐱)そのことに(👨)ちっとも気が(🍄)つい(🚹)て(🐉)いなかったん(👼)です(💃)。」
「そりゃあ(🏍)、思(sī )う(🕢)で(🙄)し(🥂)ょう。」
「そんなばかな(🔰)こと(🔏)がある(📁)もんか(🔆)。何かほかにわけがあ(😵)る(🙂)んだよ、きっ(⏳)と。」
新(xīn )賀はひ(🌌)ょ(🔉)う(🚐)し抜けがし(🥋)て(🌐)三人(rén )を(🌌)ふり(🀄)かえった。三人もお(🕒)たが(Ⓜ)い(🍩)に顔(yá )を見(🏳)合わせているだけである。すると校長は(🎊)もう一度、「いいかね、(💮)君(jun1 )らを信頼してたのんで(🔝)おくよ(🚃)。」と(🎒)、(😎)念を押(🤨)し、「じゃあ(⏭)、私はすぐ県庁に出かけな(👐)け(🥢)りゃならんか(🧐)ら。」(👯)と、あ(🗼)たふたと帽(🏧)子(⭐)掛(🦓)の方に行(háng )っ(🎱)て帽子をかぶった。そこで四人も默ったまま(💛)、校長の(🥍)あとについて室を出て来た、という(🕖)のである(🚑)。
「(🌒)そ(👡)り(🖼)ゃあ、事(shì )をあ(⤵)ら立てれば、(🔇)い(✒)く(🌬)らでも手はあると思うの。だけど(👡)、同(👱)じ村(🏾)(cūn )に住んでいては、そう(⭕)もいか(🚊)ないし、……」
「本田の(👓)ことだよ(💤)。あいつ(😊)、朝(cháo )倉先生の問(🌧)(wèn )題だというのに、昨日(🖇)から一言も口(⏫)をきかないの(🎴)が(💤)ふ(🕹)しぎ(🥋)だって話しているんだよ。」
「(🎡)しかし、ストライ(👦)キになっ(🐄)てしまったら、君の考(🙋)え(🚜)と(😀)は(➗)まるで反(fǎn )対(🕜)(duì )の(🎤)目的で書かれたこ(♒)とになりそうだね。」
次郎は(🕷)思(sī )わず立(lì )ちどまった(🤐)。馬田と言葉(yè )を(🍘)かわすのが、(⏸)きょうはとくべついやな気がするのだった。しかし、彼はかくれる気(qì )にはなれな(💑)かった。かくれた(🕰)りす(👸)るのは、相(🏙)(xià(🦃)ng )手(shǒu )が馬(mǎ(♑) )田である(😊)だけに、よけい卑屈なよ(🤛)うに思えたのである(🌚)。
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