漫画《ラブドール で パイズリ》2行目ライン
ラブドール で パイズリあらすじ
「こんなきたな(🚡)いはきだめ(🕎)によくがまんが(🤑)できるものだ(🐥)」と(🎮)光一は思っ(🍯)た。
級(🧟)の重なるも(🔬)のが(🖊)五(💊)人集(💄)(jí )まって相談(tán )会を開(🗒)(kā(🎋)i )いた(♋)、もし(🥍)手(🐔)(shǒu )塚(zhǒng )で(💉)あるなら(👘)同級の恥辱だからなんと(👷)かいまのうちに(🌵)相当(dāng )の手段を講じなけれ(📘)ばな(🐆)るまい。これが会議(💲)の(✈)主(zhǔ )眼であった。
「ぼくはだめ(👅)だ(🏯)」と千三がい(💓)った。
この声と共(🤕)に学(xué )校(✋)(xiào )の応援(🤰)(yuán )歌がとどろいた。黙々もくもく(🔸)の第一打者(zhě )は五(wǔ(🤜) )大洲(🐉)である。かれは(🍁)か(🍚)ん(🐗)かんに(🥏)おこ(⚓)って(🚎)いた。かれは(🏓)頭の鉢巻きをかなぐり(📶)すてたとき、(🥙)その斑(bā(⬛)n )々は(🏬)ん(🌧)ぱ(🤳)んたる火傷(📦)(shāng )やけ(👢)どのあとが現(🏓)われた(🏗)ので見物人はま(📼)たまた喝(hē )采(cǎi )し(🎭)た。
「(👊)なにを(♒)？ 大事(🏬)なことを？」
こうかれ(📫)はいつもいった、(✔)だがい(😫)まき(🗼)てみる(⛹)と子(zǐ )供等ば(😥)かりでなく、労働者も商(shā(💴)ng )人(🎍)(rén )も紳(❗)士しんしも役人も集まっている。
この(😧)日(✋)師範(fàn )学(xué )校(xià(🔗)o )の生(💒)徒は黙(📤)(mò )々塾(🕉)(shú )もく(♑)もくじゅく(🔰)に(🎲)応援する(🍗)つもりで(🗞)あった、師範(fà(🏩)n )と中学(xué )とは(🍭)犬(quǎn )とさるのごとく仲が悪い(🍡)、だが(🍦)この応援は(🦑)中止に(🔺)なった、いか(⛰)ん(🚏)となれ(🥟)ば審判者(🚆)し(🌹)んぱんしゃは師(👚)範の選(🏴)手(🤦)(shǒu )がたのま(🛐)れたからである、で(🤸)師範は中(🚑)(zhō(⛳)ng )立隊として正面に陣(🍛)取った。
「このつ(😫)ぎにはかならず打つぞ」
つ(💣)ぎ(⏫)の打手は敵の(➰)主将(😏)小(xiǎo )原であ(🌽)る。ホー(📫)ムラ(🦆)ンか三塁(lěi )か、いず(🆔)れにしても一点(😏)は取るだろ(⛷)うと人々は(🥐)思った(🏥)、(🙂)投手五大洲はじっと(🧥)腕(🏂)をくんで捕手(shǒu )のサイン(🎮)を見やっ(💌)た(👻)。第一球(qiú )は高目(mù(🥅) )のカ(🍼)ーブであった。五大洲はそのとお(🍲)りに球を投げた。小(xiǎo )原(🧒)は(🔍)ボール(✳)を取るだろ(⛑)うと思い(🛵)のほか(👸)、かれはおどり上(shà(🎭)ng )がって(🚊)それ(🚜)を打った(👦)、球はショ(👌)ート(🔟)の頭をはるかに高く飛んだ、千(🧖)三はうしろに走った、と(🚫)球(qiú )は伸のび(🚶)る(⬇)かと思いのほか、途中で切れてさ(🎯)か落としに落ち(💨)た、(💲)ハッ(🔝)と思う間(🤛)もない(⏲)、(🌹)光一(🦄)は疾風(🚍)し(🤤)っぷう(🥓)のごとく本(💏)塁を襲おそうた、千三(sān )はあわててホームに投(🌙)げ(👣)た、球(👔)(qiú(❎) )は高くネットを打った。
「やあ寝(💮)過ごした」(⛹)と千三は(🔙)あわてて飛び起きた。
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