漫画《小学生 オナニー 自 撮り》2行目ライン
小学生 オナニー 自 撮りあらすじ
大(🔕)河は板(🎱)木を打ちやめ、(🛋)け(🏏)げんそ(🧡)うに(🚑)次郎のほうをふ(💊)り向いて(🖋)槌をわたした。次郎は、すぐ大河(hé )に(📽)代わっ(💖)て板(bǎ(⬇)n )木を打ち(⌚)だしたが(✨)、その(📸)打ち(📑)かたは、一つ一(🚜)つの音が余韻よ(📆)いんをひくいとまのないほど急調子で、いか(🥇)にも業ご(🍢)うを(👺)にや(🕖)してい(🥫)るような乱暴さだった。
塾生(😶)たちは、か(🤣)るくと(🖼)じ(🍟)たまぶたをと(🤳)おして、窓(🏬)のす(📫)りガラス(🥊)に刻々に明るくなって行く朝(🕳)の光を(🧔)感(gǎn )じなが(🕯)ら、つぎの言葉(yè )を(🏤)待っ(🐴)た。軒端のきばには、雀がちゅんちゅんと、間(👋)を(🛃)おいて鳴きかわ(🍅)し(📄)ている。
「(⛓)郡(jun4 )の団(tuá(👧)n )長(🥞)なんかや(Ⓜ)ってると、あん(🐻)なふうに(👭)な(⛲)るもん(👙)か(✒)ね。」
(📰)次郎は、そんな(🕰)対話の中(zhōng )にも、友愛(📹)塾(shú )に(🐕)課さ(🚵)れた大(dà )きな問題(tí )が(🅿)ある(📷)と思(👨)った。そして、か(🧥)れらの話がど(🌽)う(🎪)発(🙊)展(zhǎ(👹)n )していくかを(🐌)興味をもって待っていた。かれ(🤡)らは、しかし、笑ったあと、(🔢)急に口をつぐん(💯)で(🎨)し(😓)まっ(🎟)た。次郎(🧠)が(📌)大便所(🧠)の(🎮)中(zhōng )にい(🔤)ることをだれか(🔇)が思い出し(👭)て(😫)、みんなのおし(💔)ゃ(🍔)べ(🔓)りを制(zhì )止する合い図をした(🗒)ものらしい(🥝)。
「(🚚)し(💦)か(⤴)し、ぼくから先生にそう(✂)申(🏧)しておいたんじゃありませんか(🛠)。」
相談(tán )は安(ā(🍫)n )易(🕴)あんいにすぎるほど(😀)、すら(🚅)すらとはこび、ほとんど(👑)無修正だっ(🎖)た。特(🔝)異と(🌙)くいな(🍛)行(😕)事を期待していた塾(💥)生たちにとっては、(🔯)多(🕎)少物(wù )足りなく感じられた(🕹)らしか(⚫)ったが、(🌆)そのため(🔹)に、(🐶)これという強硬(yìng )きょうこ(💧)うな主張(🛵)も出(🎷)なかった。最(zuì )も多く発言したのは飯島だった。しかし、それも、自分(🍫)の存(🍚)在(🌂)を印象づけ(💛)る目的以上の発(fā )言(🆙)では(🍂)なく、たいて(👏)い(🗾)は原(yuá(🕺)n )案賛(🚳)(zà(🍨)n )成の意見をのべ、同時に進行(💑)(há(🎲)ng )係をつとめるといったふうであ(🔳)った(💢)。田(🗃)川は(⏹)、はじめ(🌨)から終(🚙)わりまで、一言も口を(🧛)きか(🐩)なかっ(🐒)た。
かれは、掃除そ(🤹)うじをしながら(🔃)、根気よく鳴(😁)りつづけ(🔣)て(😌)いる板木(🆓)の音に、ふ(🌵)と好奇心こうきし(📬)んをそそられた(🥢)。それは(🦂)、鳴りは(🕎)じ(🥪)め(🚔)た時(shí )刻がきわめ(😂)て正確だったからばか(❣)り(🐜)でなく、その音(yīn )の調(diào )子(zǐ )に何(♏)かしら落ちつきがあり、しかも、いつまでた(🏂)ってもそ(🐙)れが乱れなか(🆓)っ(✂)た(🚖)からであった。
越(yuè )前(🤷)永平寺えちぜん(🏩)えい(👳)へい(😜)じに(🐙)奕堂えきどうと(😁)いう名(🛵)高い和尚おし(🐗)ょ(😡)うがいたが、(🌾)ある朝、しずかに眼をと(🎪)じて、鐘(zhō(🎴)ng )楼し(🕒)ょうろ(🚦)う(🍷)からきこ(💵)えて(🦄)来る鐘か(🖤)ねの音ねに耳(ěr )をす(🍪)ま(🐽)して(🍍)いた(⛏)。和(hé )尚(🐜)は、今朝の鐘の音には(🔷)、いつもにない深い(🥎)ひびきがこもっている(🐹)ような気がしたの(📩)である。
「うら(🦌)まれ(💦)やしません(🔅)か。」
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