「また大工(👐)さんの家の娘(niá(🔄)ng )と遊んで(💊)いるじゃな(🔼)いか。あの(🌝)娘は実に驚(♈)いち(🏖)ゃっ(🍫)た。あんな荒(huā(📓)ng )い子供(gòng )と遊(yó(🔥)u )ば(🌝)せ(🤕)ちゃ困(kùn )る(🔀)ナ(🏯)ア」(🈲)
包(📻)(bāo )み(🏺)隠(yǐn )しの無い話は高(gāo )瀬を笑(👇)わせた。学士は更に、
学(xué(🍭) )士(🍍)は「ウン、高瀬(lài )君(🌈)か」とい(🎸)う顔(yá )付(fù )で、(⬛)店(dià(🐳)n )頭(tóu )みせ(🐦)さ(🎭)きの土間に居る稼かせぎ人らしい内(📺)儀かみ(🕦)さんの(🦆)側(🎃)へ行った。
トボケて学士は舌(shé(🦂) )を出して(🥏)見せた。高瀬も(🌠)子供のように笑(💨)出した。
「お(🎤)内儀さ(🍳)ん(🎲)、今日は何(🦊)か(🌄)有りますかネ」
休(xiū )みの時間毎に、高瀬は(😽)窓へ(👭)行(🚸)った。極く幼少(🥊)お(👃)さない時の(😼)記憶(👄)が彼の胸に浮んで来た。彼は自分もま(🛰)た(📿)髪を長く(🐍)し(👺)、手造(zào )りにした藁わ(🦇)らの草履を穿(🈶)い(🛣)ていた(🐶)ような(🥥)田(tián )舎の(💀)少年であったこと(🍨)を思出(chū )した。河へ抄(chāo )すくい(🌗)に行(🛫)った(🆑)鰍か(📈)じかを思出(🕗)した。榎(🐲)えの樹(⛱)き(🙍)の下(🗺)で(🆙)橿鳥かしど(🏨)りが落(🎚)して行っ(🚈)た青(qīng )い斑ふの入った羽を拾(shí )ったこと(🐯)を思(sī )出した(💻)。栗の樹に居た虫(🐔)を思出(chū )し(😅)た(🏁)。そ(🍟)の虫(chóng )を踏み潰(🌧)つぶして、緑色(🖱)に流れ(🍱)る(🚎)血(xuè(🈷) )か(🚛)ら(🚛)糸(jiǎ(🚺)o )を(🍇)取り、酢(🤠)すに漬(zì )け、引き延(yá(🐽)n )ばし(🔞)、乾(🗑)し固(gù )め、それで魚(yú )を釣ったこと(😴)を思出(🐆)(chū )し(📗)た。彼(📯)は又、(😣)生きた蛙を捕つかまえて、皮を剥(🤾)(bāo )はぎ、逆さに棒に差し、蛙の肉(🔲)(ròu )の一片ひときれに紙を添えて餌(㊗)えさ(❣)をさがしに来る蜂はちに与え、そんな(💖)ことをして蜂の巣(🚔)(cháo )の在所(🕕)ありかを知った(🔐)ことを思(sī(🚏) )出(🌉)した(💦)。彼は都(dō(⛷)u )会の人の知らない蜂の(❇)子(zǐ(🌭) )のようなものを好ん(📎)で食(🍾)っ(📵)たばかり(🖨)でな(😦)く、田圃側(🤣)に葉を垂れて(🧡)いる「すい(👷)こぎ」、虎(hǔ(🎿) )杖(zhàng )いた(🗺)どり、それから「すい(🛥)葉(yè )」という木(mù(🚤) )の葉(🛁)で食べられるのを生でムシ(🏘)ャムシャ食っ(😛)たことを思出(chū )した。
線路側わきの柵につ(😻)いて先へ歩いて行く広岡学(⛎)士の後姿も見えた。
高(🤔)瀬(👽)も笑(⬜)(xiào )った。
無(wú )邪気(🅾)な学生(🦃)(shēng )等(děng )は学士の机の周(zhōu )囲(tō(📦)ng )まわり(🦔)に集って、(🖇)口を(🚫)開くや(😍)ら眼(🏞)を円(🌸)(yán )く(🌆)す(🚬)るやらした。学士(🏥)がそのコップの中へ(🥅)鳥か鼠を入れると直ぐに(🤽)死ぬ(🌂)という話を(⛪)す(🌄)ると、それを聞(🚵)いた(🏳)生(🧒)徒(♒)(tú )の一人がすっくと起(📿)立(lì(🌼) )た(🧑)ちあが(🔔)った(⛪)。
「(🤜)鞠まあ(🕟)ちゃ(😺)ん(🍙)は(🍪)どう(💥)した(📦)ろう」と高瀬がこの家で生れた姉娘(niáng )のこと(🛑)を聞いた。
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