漫画《えろ せれ ぶ》2行目ライン
えろ せれ ぶあらすじ
次郎が本(běn )校(xiào )舎(shè )の前まで来(👍)ると(⏺)、ちょうど職員会議が(😯)終っ(📳)た(😒)とこ(🔮)ろらしく、先生たちが(🔝)ぞろぞろと玄関から出(🥑)て来(🕕)るところだ(🛶)った。彼(🛤)は先生たちに(📌)顔(🈯)を見られる(💌)のがい(🔒)やだった(🚭)ので、校舎の陰にかくれて、人(rén )影(🥗)(yǐng )の見えなくなるの(☕)を待(dài )つこと(💃)にした。
(✡)彼は(🤐)何だかそんな気(qì )がして、不(🛹)安だった(📜)。しかし、(☔)一方(fāng )では、大沢(zé )に励(lì )ましても(🌛)らっ(🔷)たこ(🚈)とがうれしくてならな(🌍)かっ(🍄)た(🤢)。そし(🌕)て、(🎡)
「(🤲)元来、正義(🗯)は階(🎅)級(🚝)(jí )にあるん(🐸)じゃないんだ(🎷)。どんな階(jiē )級(💛)にだ(🥊)っ(㊗)て、正(zhèng )しい人もい(🍉)れば、正し(🐒)くな(🏬)い人もい(🍱)る(👿)。正(zhèng )義は、それをも(🤹)っている一(🔴)(yī )人一人の胸(🥦)にしかな(💍)い(🚰)んだ。五年生は(👣)五年生な(🕴)るが故に(🦋)正義の持主(zhǔ )ではない(➖)。同様に僕らも、四(🔺)年(nián )生なる(🔲)が故(🏓)に正義(🍾)の擁護者だと主(📑)張するわけ(🔠)にはいかない(🌍)。四年生と(🏒)か五年生とかいうことは、要(❗)(yào )するに正義とは何の関係(💮)もないことなん(🛫)だ。それをいかにも関係があるかの(🔚)ように思いこんでいる(📃)とこ(🕒)ろ(📪)に、この学校の(👞)病根が(👆)あり、校風の(⛅)あがらない(💧)大きな原因があるんだ。この(🔧)学校では(🏙)、上級の名においていつも正義が(⌚)蹂躙じゅうりんされて(🔽)いる。現に本田(💦)の弟の(👔)場合がそ(🐀)れ(🍢)だ。僕はも(🤾)う一度(🅱)はっ(🔭)きり(⏺)言う、正(zhèng )義(💿)(yì )は(🥖)階級になくて人(🔢)にある(🗝)ん(🛑)だ。もしそうでな(💆)けれ(🆚)ば、全(quán )校(🎑)(xiào )一(🕑)(yī )致も期待出来(💎)ない。それが期待出来るのは、正義が(🍁)階級(jí )の独占物(🚍)(wù )どくせ(🛅)んぶつ(🚎)でな(🛀)くて、(🍞)何人の胸にも(🍇)宿りうるからだ。だ(👽)から僕は(🤡)、同(tóng )級生の団(🥔)結(Ⓜ)よりも、正しい人の団結が先ず必(bì )要だ(🌓)と(👚)思う。僕は四年生(🍩)を愛し、五年生を(🔡)憎(zēng )むために、本田の弟(😕)をバ(🕟)ッ(😧)クし(🎪)ようと言うんじゃ(🐆)ない(🧠)。僕は学(xué(🔣) )校全体(🅱)(tǐ )を愛する(😉)ん(🌏)だ。学(xué )校全体(tǐ )の正義(🐫)を愛(😓)するんだ。そのために(🦉)は(💟)、(🌉)本(běn )田の弟(🛠)のよ(💻)うな(🥟)、不正(zhè(👕)ng )に屈(qū )しな(🙅)い魂をあくまでも擁(♌)護(🔻)(hù )し(🎧)なけ(🛄)ればならんのだ。問(wèn )題は、四(sì )年生の権(quán )威がどうの、名誉が(🐂)どうのとい(🐂)うよ(🚼)う(🔦)な、(🐳)そんな(🔤)け(🎗)ちけ(📧)ちしたこと(🕔)にあ(💾)る(🤐)んじゃな(🎬)い(⏺)。大垣(🌒)校長の謂いわゆる大(📽)慈悲の精神(shén )に(🌮)生き、全校(📸)(xiào )の(🛌)正(🔷)(zhèng )義(yì )を護ろうと(🆖)言う(😸)ん(🉐)だ。おれの(🌺)言(🐷)ったことを誤解せんようにして(🚥)く(🕝)れ。」
「う(🥘)む、去年一(🌰)度入学試験で失敗したんだが、それから(🎸)一(🦆)年(🍡)ばかり(👚)、しょっち(👋)ゅう、い(📲)ろん(🆕)なこ(🕐)と(🎼)を一人で考(kǎo )えてい(🕤)たようだ。」
それか(💗)ら(🖋)恭一の方を見て、
「次(💋)郎だ(📫)と、弟(❌)だが……」(🦔)
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《えろ せれ ぶ》関連作品
漫画週次チャート