「どうせ(🌟)やる以上は、堂々(🛂)の(📣)陣(🐆)じんを張っ(🔤)て、だらしのない今度の五年(nián )生(🌆)を反(🌉)(fǎn )省(shě(🎅)ng )させる(⛎)とこ(🤪)ろま(🎉)で行(háng )くんだな。」(🤕)
次(🖨)郎はそ(⚡)っぽを向(⬇)いて、返事をしなかった。大沢は、恭一(🚳)と(🍀)顔見合(🔫)わせ(⭕)て(👍)、微笑(🧦)(xiào )し(📏)ながら、
それ(🏉)が、(🥛)その頃、(🥫)彼(bǐ(🌞) )の行(há(🐩)ng )動を左右する(🔌)第(dì )一の(🌞)信条だ(🌿)ったのである。
そんな声がどこからかきこえ(💺)た。
と(🙄)、大(dà )沢は、次郎の肩(🥤)に手をかけて、(⚽)
次郎は、もう、食っ(🌮)てかかる(👙)ような勢(shì )いだった。
彼は、いつ(🏙)とはなしに(🏅)、そん(🤧)な気がしていた(🏝)。はっきり意識して、そうなろうと努めたわけでもなかっ(🧕)たが、中学(xué )に(🏁)入学して以(🙅)来、日一日と、母(mǔ )や祖母の問題がその(🚷)深(shēn )刻さを減(🦇)じて行(háng )き(📻)、(❔)このごろでは、(🉐)よほどの(🎐)こと(🐨)が(🍋)ない(🌶)か(🙍)ぎり、たい(🌕)して気にもかからなくな(🦅)っ(🏢)て来(🎭)(lái )たのである。それは、たしかに、(⛳)中(🚞)(zhō(⏬)ng )学(💻)校(xià(🐻)o )というものの空気が、彼(bǐ )に(💱)いろいろの新し(🗂)い問(🏝)題をあたえ、(😯)彼の(💜)関心(📁)を、急(jí(🍉) )に(🔆)家庭(👼)以外(wà(🧣)i )の世(🛴)界にま(🔺)で拡(🏊)げてくれた結(jié(⏰) )果にち(💯)がい(🥞)なかっ(😴)た。そ(💆)の意味では、中学(🌭)(xué )校(🐦)(xiào )と(🐄)いうとこ(🏂)ろ(🍝)も、尊敬(jìng )す(💎)べき(🏜)先(🔦)生がいるいないに(🈴)か(👷)か(🧜)わらず、人(🙋)間を成(ché(🦉)ng )長させる何かの魔術(shù )をもったところ(🗨)だ(🛬)、といえるであろう。
と言(yán )ったきり、葉書(shū )を父(fù )にかえして、(🐙)二(èr )階にかけ上った。
大沢が(👆)は(♍)たから口(🐎)を出した。
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