塾生たちは、かる(🧚)くとじ(😹)たまぶたをと(🀄)お(❤)して、窓のすりガラス(🎎)に(⛽)刻(🐰)々に(⤵)明(😗)るくな(📳)って行く朝(🏅)の光を(🥒)感じながら、つぎの言(🔕)葉を待(🤼)った。軒端(duān )のきばには(🥂)、(🍤)雀が(🛥)ち(🐓)ゅんちゅんと(🍔)、(🔝)間(🎓)をお(😄)いて鳴(míng )きかわし(🐧)ている(🚞)。
左(zuǒ(🍊) )右(❔)の(👇)窓の下に、小便(biàn )つぼがそれぞれ七つほど並(🎦)ならんでおり、そこを四(🤸)人の(🐔)塾(🐐)生が(📹)二人(💭)(rén )ずつにわかれて、棒だわ(🚘)しで掃除していたが、その(🐢)中には、大(dà )河の姿(zī )は見(jiàn )えなかっ(🈲)た。
もう、その(🐇)ころ(👓)には、(⏸)廊下(🏬)を行(❗)き来する(🈁)塾(🛠)生たち(❗)の足音も(🧥)頻繁ひんぱんにな(🚞)り、ほう(😾)ぼうか(🐾)ら、わ(⛓)ざとらしいかけ声や、と(😎)ん(🎿)狂(kuáng )きょうな(🐑)笑い声などもきこえて(🌮)いた。ゆう(🍻)べの懇談(tán )会で分(💌)(fèn )担(dā(🍉)n )ぶんたん(🖥)をきめ(🏀)、かれら自(🏭)(zì )身(shēn )の室(🔡)(shì )はもとより、建(jiàn )物(wù(😢) )の(🧞)内部を、(🧟)講(jiǎng )堂や、広間や、(🚋)便(biàn )所(💈)に(🈹)いたるまで、全部清掃せい(😶)そうすることに申し合(hé )わ(🙍)せてい(🚆)た(😥)ので、かれ(😇)らも(🍓)、まがりなりにも責任だけは、果たさなければなら(👚)なかっ(⛳)たし、そ(🐙)れに、き(🐏)びし(🔟)い寒さと、(🤮)お(😷)たがいの眼と(🏜)が、かれらを、(🥃)外見だけでも、いかに(🎱)も忙いそがしそう(🏗)な活(huó )動(😕)(dòng )に駆かりた(⬇)てていたので(🛹)あ(🚃)る。
(📖)かれ(😝)は(📦)、あたたかい夜具をはねのけ、勢いよ(🔗)く起(qǐ(🔺) )き(⏰)あ(👫)が(🕌)っ(🚲)て、電(🌷)燈(dēng )でんとうのスウィッチをひねっ(🎛)た。その瞬間しゅんか(🚜)ん、枕(zhě(⛩)n )時(♿)計まくらど(🔏)けいが(✴)ジンジンと鳴りだした。き(♎)っ(🏈)か(🙇)り起床(chuáng )き(🕺)しょう時(shí(💤) )刻の五時半である。
「こん(😝)な寒(há(🏡)n )い(🈚)時には、ぐいぐ(🍔)い(⏲)はたらくに限るよ。室(shì )長なんかになるもんじゃ(📫)ない(🌜)ね(🥤)。」
飯島は、いくぶんあわて(🐃)気味にこた(😾)えた(🆒)。それ(💌)だけに、いか(🛩)にも(🌾)無造作(🗻)む(🕣)ぞうさな(🐧)、た(🧜)よりな(🏚)い答えだった。
次郎(🎎)は、朝(🕶)倉先生が、開塾最初の朝の訓(xùn )話(🤧)(huà(✏) )くん(🕸)わで、(🏢)これほど激はげ(🐦)しい言葉(yè )をつかって、(🗝)真正(zhèng )面か(♿)ら塾生たちに(⌚)非(fē(✂)i )難をあび(⛰)せかけたの(🗂)を、これ(🔫)までにきいた覚えが(🍄)なかっ(💌)た。か(🛃)れは(👂)、まだあ(🗡)と(🍄)に残されて(🎴)いる自(🥧)分への非難が、どんな言葉で表(🛢)(biǎo )現(🕯)(xiàn )されるかを、身(shēn )がちぢま(🔴)る思(⛱)いで待(🙁)っていた。
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