次郎は(⛏)、朝(cháo )倉(cāng )先(🆒)生らしくない詭弁きべ(🙇)んだという気が(🛣)してさびしかった。かれは語気を強(👻)め(🐛)て言った。
「(🚀)あっ、そうだ(🔥)。僕(pú )はここ(📿)だけに(🍽)へばりついていては、いけなかっ(🎏)たんだ。」(📗)
じょう(🤨)だんめかして、(🐏)そんな(👊)こともいった。ゆうべ各室で就寝(qǐn )前に行(háng )な(👞)われ(⬅)た互選ごせんの結果(🛰)、かれ(📇)は第五(🎪)室(😍)(shì(🛵) )の(🚍)室長になってい(🎱)た(🚜)のである。
凍こおりつい(🍵)たような(🔝)冷たい空(kōng )気を(💘)やぶ(👈)っ(😣)て(🈳)、板木が鳴(míng )りだした。そとはまだ(🔜)、真(zhēn )っ(😩)暗である。白(⚪)木綿しろもめんの(🤽)、古ぼけたカ(🏥)ーテンのすき(⛳)間から、硝子(🍂)戸(📶)ガラ(🔧)スど(♿)ごしに、大きな(🌋)星がまたたいているのが、はっきり次郎の眼に映った。
かれは(🙌)、自分(🛹)の部屋の掃(🥝)除を(🐍)すますと、そっ(📻)と事(shì )務室(🈂)との(🤶)間の引(🎒)き戸をあ(🎊)けた。いつもなら(🥃)、そ(😭)のあと(💌)すぐ(😉)事務室(shì )の掃(📒)除にと(🤓)り(🌒)かかる順序だ(🧦)ったが、(🖱)しば(🚟)らく敷居(jū(📤) )しきいのところに突っ立って耳をすました。そ(🤥)れから、(🛴)足音(yīn )をし(🎮)のばせ(🚼)るよう(😸)にして入り口に(✉)近づき、ドアを細目に(🍽)あけて、板木の(📱)ほう(🍘)に眼をやった。板木は、(🐲)事務室(shì(🏡) )前の廊(láng )下(xià(🍾) )ろ(🐎)うかと中廊下との角に、斜な(💱)なめ向(xiàng )き(🥟)にかか(🍬)っ(🔦)てい(☕)たので(🎞)あ(🌧)る(🈶)。
かれ(🚏)は(😱)、そ(🏧)う(💪)思って、われ知らず眼をひら(🤥)き、(🕴)塾生(✅)たち(🧚)の(⚫)中に大河の(🏀)顔(yá(🐩) )をさ(🥕)がし(🌱)た。かれ(🎍)は塾生たちの(🦗)静(🏩)(jìng )坐の(😑)姿(🔼)勢を(❓)直したあと、朝倉(🤢)先生の(🐘)横(héng )に斜ななめ向むきにすわ(🔙)ってい(🗽)たので(⏱)、(✴)よ(🕺)く全(🏖)体(tǐ )が見渡みわ(👊)たせたの(💆)である。
それ(🐈)は第(⌚)二(è(♐)r )の笞だった(⏪)。しかも、第(📂)一の笞よりはるか(🔄)に(😨)きびしい笞だった(📋)。
朝(😗)倉先(👛)(xiān )生(shēng )は、かつて次郎に、「現(⚓)在の日本(🔨)の(🐭)指(zhǐ )導(dǎo )層の大(📷)多(🏢)(duō )数は(💏)、正(🐟)面から(📙)は全(✈)く反(🔟)対のできないようなこと(🐎)を理由に(🌦)して、自分たちの(👺)立場(🕷)を正(zhèng )当(😼)(dāng )化したがるきらいがある(🖇)が、そうしたずるさは、(👾)ひとり指導(dǎo )層だけに(🍽)限(🙋)(xià(🖨)n )られたことではないようだ。た(📭)いていの日(🚥)(rì )本人は(🐞)、何(♌)かという(🤬)と、表面堂(⬇)々(🍂)とした理(👔)由で自分(fèn )の(🏼)行(🍥)動(dòng )を弁(🚕)(biàn )護したり、飾(shì )かざったり(🛫)する。しかも、それで他(tā(⬛) )人をごまかすだ(🗃)けでなく、(🗣)自分(🕗)自(zì )身の良心をご(📦)まかしている(♍)。それを(👽)ずるいなどと(💜)はちっとも考え(😵)な(🧠)い。こ(💲)れはおそろ(📣)しいこ(📜)とだ(🍥)。友(📘)愛塾(🌉)の(🔣)一つの大きな使(🔫)命は、共同生活の実践じっせんを通じて、青(👣)年(📻)(nián )たちをそうした(👚)ずるさから(🚧)救(🏣)い、真(zhēn )理に対(duì )してもっ(🆙)と誠実な人間にしてやることだ。」(📫)というよ(🏢)うな意(🏄)味のことを、いったこと(🤦)があったが、次郎は(🌸)、便所の(🏫)中(🧝)から、飯(❔)島のう(🎐)しろ姿を見おくりながら(🏄)、(👋)そ(🏷)の言葉を思(sī(🥁) )い(🆒)おこし、今さらのよ(⛽)うに、大き(👆)な困難(ná(🔟)n )にぶっつかった(🥂)ような(😺)気が(🛣)した(🦁)のだった。
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