朝倉先生(👾)は、そ(📒)れっき(😄)り口をつぐんでいる(🦈)。次郎はいよい(👳)よ不安だった。もし先生の(🛣)話(✳)がそれで終(zhōng )わ(📀)ったとすると、大河に(🛑)対しては(🚌)むろん(➿)のこと、あとで(🏛)ほんとうのことがわかった場合(hé )、他(🧘)の(🕖)塾(🎟)生(🍄)たち(🌲)に(🔩)対(🏄)して(😟)も、こ(🤵)の(🎰)ままでは(👇)決し(🌷)ていい結果をもたらさないだろう。
「きっとさましていま(🌀)すよ(🐤)。どの室にも、眼をさまして(⛏)いるものが、もう(📷)何(🥑)(hé(🚛) )人(ré(🚪)n )か(🛏)はあるは(🛢)ずです。」
と(🤩)あいさつして(⏬)、大河に近(jìn )づいた。
次(🆗)郎(láng )は足(zú )音を(🌑)たて(㊗)ないよう(🕷)に、み(🎷)んな(🔝)の間(jiān )を(🐣)ある(🌒)き(🆚)まわり(🤣)、(⛱)いちじ(🕊)る(🍜)しく姿(zī )勢のわるい(🌷)のを見つけ(🐢)ると、そ(🥁)れをなおし(🤳)てやった。
「(🤯)も(🖊)ういいでし(🕚)ょ(🍉)う。ず(👛)いぶ(🚭)んな(🤢)がい(🥐)こ(⬜)と(🏃)打(🔴)ったん(🎴)じゃありませ(🍼)んか。」
「もう(🥝)こ(⛽)こはだ(🌰)いたいす(🍀)んだようです(🦖)よ(💺)。」
(🤲)ま(🌘)っ(⛺)さきにかれ(🈴)の目(🌅)についたのは、田川だった(🤜)。田(tián )川はいやに胸を(🗨)張り(🖖)、軍隊(duì )流の不動(dòng )の姿(🚇)勢でしゃ(🔒)ちこば(💅)ってい(🥕)た。そして、次(😸)郎が肩(jiān )かた(🕐)から(📤)力(⬅)をぬか(👅)せよう(🐺)と、どんな(🌠)に骨をおっても、なかなかそ(🦆)うはな(🥑)らなかった。これに(😈)反(📦)して、飯島は最初から、ごく器用(😧)に正しい姿勢をとって(⬅)いた。もし(🔦)かれが、おり(🎣)おりうす目(mù )をあけて朝(🔑)倉(🕡)(cāng )先(xiā(⏹)n )生の顔をのぞくような(👚)こ(🦏)と(🕡)さえしなかったら、か(⚓)れ(🏵)の静坐は、塾生の中でも、最もす(👁)ぐれた(🧠)部類に属(shǔ )していたのかも(🌞)しれなかった(➰)ので(📥)ある(⏬)。
「(🎏)ぼく(🔆)たち(🥄)、学生(👨)時(shí )代(dài )の学寮(🎩)がくりょう生(shēng )活を(🦒)自(zì )治だなんていって、いばっていたものですが、本気(🍉)にや(🗳)ろうとすると、実(shí )際むず(🗂)かしい(🙏)ものですね(👮)。」
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