「本田の(🚭)弟を侮(wǔ )辱(💛)した(🎴)くな(🎺)い(🌁)からさ。」
と自重論(🎋)が出て来た。
とにかく、このこと(😣)は、(👒)彼が中(📂)(zhō(☝)ng )学校(👂)の(🛀)先生(🧒)にか(📏)けて(🌆)いた期待(dài )が大(dà(🥎) )きかった(📮)だけ(🚗)に、(🎊)彼をこのうえもなく淋(♌)しがらせた。そして、ある(🗼)先(xiā(📥)n )生の授(📞)(shò(📴)u )業のおり(🔋)な(🤮)どは、(🗺)その(🐆)時(✴)間じゅう、小(xiǎo )学(xué )校(🛶)の教室で(🐤)権田(tián )原(⏹)先(xiān )生に教わ(😬)っていた頃のことを(🐁)思いう(📐)かべ(🥘)て(⚽)、筆記(jì(😨) )帳に(🔨)そ(⚫)の似顔をいくつ(🍍)も書き(🏜)並べていたことさえ(😼)あった。しかし、(🌻)一(yī(💦) )ヵ月、二ヵ月とたつうちに(🕘)、中(zhōng )学校というところ(🍪)は、どうせそう(🧑)した(🥠)ものだ、と(👖)諦めるよ(🥔)うに(🔖)なり(🏹)、その淋しさも(🍺)、いつとはなしにうすらい(🥀)で行った(📸)のだった。
「(🐬)狐がわなに(🚐)飛びこんだっ(🏗)て(🐄)! そいつは面白い。いった(📑)いどうしたっていう(👧)んだい(💧)。」(👎)
次(🕐)郎は、そう(♒)言(🤑)われて、まだ何か言い足(zú )りない様(yàng )な(😏)気(qì(🐫) )が(💨)した。そしてちょっと(🌛)考えてか(🐟)ら、
二(è(🥫)r )人は校門を出てからも、しき(👔)りに次郎のことを話しながら歩(bù )い(🛴)た。
次郎(láng )は、もう、食ってかかるような勢(👝)いだった。
「かま(🤼)うも(🗂)んか(👻)、こ(✔)れ(🏮)も校風刷新さっし(🗯)んのため(🔸)だ。」
「本田とか言(🌗)ってたよ。」
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