(🍖)あの家(jiā )では活(🖊)(huó )動を見ることを公然ゆるしていると(💱)見える、お母さんが承知の上な(🐋)のだ、それ(🐟)に対して学校がいくら活動を禁じてもなん(🧡)の役(🥇)にもた(🔎)た(😈)ない話だ。
「集(🚉)まれい(🍅)」と先生は号令をかけた(🐯)、一同は集まっ(🍵)た。
こうかれは決心した。かれはすぐ手塚(zhǒ(🛠)ng )の家をたずねた(🕢)。ちょう(🐌)ど勝手(🛠)口に手塚の母が立っていた、光一は手塚の母がおりおり三味線しゃみせん(💉)を弾(dà(🐴)n )ひいている(🕟)の(🕸)を見(jiàn )たことがあるので、い(✨)つも(🚋)なんとなく普通の(🚀)人でない(🈷)ような気が(👽)す(♍)るのであった。
「(🐹)よしッ(🎾)、ぼ(⛳)くは(🌋)かならず反省(shěng )さしてみせる(🆖)」
「どうかして勝(🎞)たし(🚦)てもら(🍼)いたい、わ(⛷)し(❣)が生徒に(🚾)野球をゆるし(🔧)たのは少し考(kǎo )えがあ(🤞)っ(🏞)てのことだ、この町(⚪)のものは官学を尊敬して私学(xué )を軽(🔃)蔑けいべつす(🚚)る、いいか(📞)、中(🙂)学(xué )校や(✏)師範学校の生徒はいばるが(✨)、黙々(🌙)塾もく(🎌)も(📧)くじゅく(🏤)の生(🤛)徒は小(🔡)さ(🉑)くなっている、なあ(🗡)安(ān )場(chǎng )、きみもおぼ(🆕)えがあるだろう」(🧜)
久(jiǔ )保井校長の(😓)つ(🍺)ぎにきた熊田(tián )校(🐡)長(🤹)(zhǎ(🎏)ng )と(✳)い(😫)う(🥤)のはおそろ(🎴)しく(🎣)厳(yá(🏮)n )格(📒)な人(ré(♋)n )であった、久(🐉)保(🏭)井(jǐng )先生(🐵)は温(🥓)(wē(🍏)n )厚(♋)で謙遜で中和(hé(✍) )の人であったが、熊田(tián )先(xiān )生は直(🎲)情径行(⛔)(háng )ちょくじょうけいこう(🐣)火のごと(👅)き熱血と(⚽)、雷(léi )霆らいてい(🧤)のごとき果(guǒ(😥) )断をも(🎭)っ(🍾)ている(😝)。もし久(🌫)保井校長(🚹)(zhǎng )が(🥘)春なら熊田(🚧)校長(🎴)(zhǎng )は冬である、前者は春(🖊)風(fēng )駘蕩たいとう、後者(zhě )は寒風凛(lǐn )烈り(🔕)ん(🏠)れつ! ど(💃)んなに寒(⛴)い日でも熊(🤾)田(✨)校(🔘)長(zhǎ(😈)ng )は(⏫)外套がいと(🔽)うを着ない、(😍)校長室に火鉢(bō )も(🛥)おかない、かつて大(😔)吹雪(xuě )おおふぶ(🎓)きの(🔋)日(🌗)、生徒(tú(👮) )はことご(❄)とく(♉)ふるえていた(🙍)日(💯)、校(xià(😄)o )長は校庭(🎂)に(🤮)でて雪だるまを転がしまわった、その髪とな(📕)く目となく口となく、雪(🎤)だ(🥈)らけ(♐)に(📜)なったが少し(🖐)もひるまなかった。
ふたりは顔(yá )を見るた(🔠)び(📜)にそれ(😟)を語(💯)りあっ(👪)た。ふたり(♉)は(👜)はたして一高で一(⌛)(yī )緒になり(💸)得う(👁)るだ(👹)ろうか、いまは読(dú )者にそれをもら(🎖)すべき(🚪)とき(🥈)でない(💆)。と(💱)にかく花は(👆)さき花は(🖱)散(sàn )り、月日(rì )は(🚙)青(🎱)春の(😳)希(🉐)望と共に伸びやかに輝きながら(📲)う(🚆)つりゆく。柳(🗣)光一は(📯)四(⬆)年生になった。
「今(jīn )日き(🥢)ょうは一本も打たせな(🔘)かったね」
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