塾(shú(🦇) )では更(gèng )に校舎(🥂)の建(jiàn )増た(🙄)て(🤽)ましを始めた。教(🏣)員の手(🙎)が足(zú(📶) )りなくて、翌(📿)年(🌑)の新(🌥)学(xué )年前には広岡(gāng )理学士が上田から家を挙げて(⏯)引(🕛)移(🥁)って来た。
塾(shú )で(🤪)は更(gèng )に(🌕)校(xiào )舎の建(😩)(jià(🚐)n )増たてましを(🏂)始めた。教員(yuán )の手が足りなくて、翌年の新(xīn )学年(🏚)前には広(🈚)岡(❎)理学(xué )士が上田(👎)から家(👠)(jiā(🎺) )を挙げて引移って来た(😷)。
毎日のよう(🃏)に高瀬(lài )は塾の(🚸)受持の時間(🎏)を済(jǐ )まして置いて、家へ帰(🛶)(guī )ればこ(🙀)の畠(tián )へ出た。ある日、音吉が馬鈴(📧)薯じ(🔉)ゃがいもの種を(🔽)籠かごに入れ(🤓)て(⏪)持って来(lái )て見(jiàn )ると(💺)、漸く高瀬は畠の地なら(🥋)し(🤞)を済(jǐ )ま(📝)し(🌥)たとこ(🕔)ろだった。彼の妻――(🖍)お(📲)島(📣)はまだ新婚(🌆)して間もな(🖱)い髪(fā )を手拭(shì )で(🦗)包(📻)み、紅い(🔪)色(sè )の(🛁)腰巻(🕒)などを見せ、(💿)土掘(💜)りの手伝いには似合わない都会(huì )風な風(fē(🌊)ng )俗(⭐)(sú(🍮) )なりで、(🍠)土のついた雑草の根だの石(💭)塊いしこ(➰)ろ(🙀)などを運ん(🙁)でいた。
「あ(⚾)れで、冗(🔀)談ですぜ(🍪)」
高(🛂)(gāo )瀬は(😁)この人(🎧)が来ると、百姓画(👾)(huà )家えかきの(🔒)ミレエのこと(🗒)をよく持(🍩)出(😵)した。そ(☝)して(🦉)泉(🌉)から仏蘭西フランス(🏺)の田舎(shè )の話を聞(🛷)くのを(🐾)楽みにした。高瀬(🧟)(lài )は泉が持っ(🔡)てい(📬)る種(🆔)々さまざまなミレエの評(😱)(pí(🦐)ng )伝(yún )を(📣)借りて読み、時には(🍃)その(🅿)一節(⏯)を泉に訳して聞か(🌧)せた。
と(🚏)言った。そういう大尉は着物から羽(yǔ(🍂) )織まで惜げも(🐗)なく筒袖(💐)(xiù )にして(🥪)、塾のために働こうという意気込を(✒)示し(👼)てい(🔏)た(🧓)。
「オバケ来る(🎙)から、サ吾家(jiā )にお出」(🈵)と井(🆎)戸の方(👣)から水(shuǐ(🍡) )を汲くんで来(lái )た(🤚)下女も言(❄)葉を(😈)掛けて通った。
桜(yīng )井(jǐng )先生の奥さんは庭づた(✝)いに隣(💁)の家の方(🕗)から(👅)廻(🧛)って来た(🐎)高瀬に尋(⛔)ねた。奥さ(⛹)んは縁(💣)側(💦)のところに(🙉)出て(🏢)、子(zǐ )供(gòng )に鶏を(📗)見せ(🦖)て(😶)いた。
「そ(🏽)う言(yán )えば、奥さん(🖍)はお幾つです。女の方の年齢としという(🐩)ものは(😌)、(🎫)よく分らないものですネ」
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