それから、何邊も同(tóng )じ事(📑)を、グル/\繰(😦)りかへし(🏓)て、「がつしり(👡)かゝつてやるべ。」と(🥖)いふこ(㊗)と(🧢)に(🎟)決(jué )つた。そ(😼)れ(🌓)で(🕊)皆が、(🧗)やう(🍨)や(🚽)く(🏟)別れた。
源吉は(🦒)い(🌌)きな(🎋)り――いきなり顏を(😏)なぐ(👰)られた(👰)、(💺)と思(🏨)つ(📓)た。自分の體が瞬(shùn )間ゴムマリ(🥊)のやう(☝)に縮ま(🚰)つたのを感じた(👢)。
源(🔮)吉が歸(👩)らうと、外(🍆)套(tào )に手(🧚)を通し(⭕)てゐると、先生の子(zǐ )供(🥋)(gòng )が出て(🌯)きて、源(📜)(yuá(😝)n )吉(jí )に是(shì )非遊んでゆけ(👁)と(👫)、着かけてゐる外套をひつぱつ(🈳)て、居(jū )間(🐓)の(🛋)方へ連れて(🦉)行つた。仕方(fāng )なしに(⛄)源吉は、しばらく(🛡)の(👖)間、子供の相(🎾)手(😵)になつてゐた(🏊)。源(yuán )吉(jí )は何(hé )時(shí )も(⏱)他愛なく子(♋)供(gòng )相手に遊ぶので、好きがられてゐた。が、源(yuán )吉(🌙)はその、子(👷)(zǐ )供(gòng )達(🔁)(dá )に好きがら(🧗)れ(👲)る(💱)、何んとも云はれない大まか(🈳)な、無心な氣持が、ちつとも出なか(🌴)つた。源吉は(💒)何處かイラ/(🧝)\して、じつとして(🏥)ゐら(🔕)れなか(🔐)つた(📢)。好加(jiā )減(jiǎn )に(🏐)して出てきた。外(wài )へ行かうと(🦁)し(👠)て、教室の戸をあけると(🎇)、殘つた四、五人(🏔)(rén )が相(🏎)談をしてゐた。
「(🏬)あの腹(fù )の子んし(🐻)な。」と云(🍃)つた(🛸)。
ぴ(⛲)たり(🌵)押へられた沈默だつた。次(👳)の瞬間、然し(🎞)源吉の意(yì )見は一たまりもな(📧)く、(🔄)皆が(🕌)口(🐲)々に云ふ罵言で、(♑)押(🏾)しつぶ(🔼)されてしま(🌼)つた。
(💂)防雪林を出ると(💬)、鐵(🗳)(tiě(🌮) )道(dào )線路の踏切があつた。
お(🏋)芳は、何(🚒)(hé(💠) )度も/\(🎫)學生に(🧚)すがつて行つた。「誰の(🌵)子供だか分るもんか。」終ひにはさう云はれた。そのう(💩)ちに、身(🎚)體のそ(👹)ん(🏰)な事情(qíng )で(🤧)、カフエー(💡)の方(💊)も工(🐜)合わる(🚒)くな(🧒)り、大きな十(💊)ヶ月の腹で、歸つてき(🎋)た。
先生は小(xiǎo )便(🌈)(biàn )をしながら、「や、お晩。」(🤐)と、(⛄)何時ものザラ(🐵)/(📺)\し(🛳)た聲で云つた。
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